駱鑫茹：以新質(zhì)生產(chǎn)力續(xù)寫更多“春天的故事”

　　作者：駱鑫茹 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　從“新發(fā)展理念”到“高質(zhì)量發(fā)展”再到“新質(zhì)生產(chǎn)力”，改革發(fā)展的理念環(huán)環(huán)相扣，一脈相承，釋放出驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的嶄新思維和澎湃動(dòng)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是在新征程上必須回答的“發(fā)展之問”，也是“春天的故事”的時(shí)代新篇，要堅(jiān)持找變量、擴(kuò)增量、活存量,在賦能增效、推陳出新中不斷推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力“量質(zhì)雙升”。

　　秉持“創(chuàng)新者進(jìn)、創(chuàng)新者強(qiáng)”的精神本質(zhì)，點(diǎn)燃科技創(chuàng)新的關(guān)鍵變量。時(shí)代風(fēng)云變幻推動(dòng)傳統(tǒng)生產(chǎn)力向新質(zhì)生產(chǎn)力的過渡轉(zhuǎn)化，是搶占發(fā)展制高點(diǎn)、培育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、蓄積發(fā)展新動(dòng)能的“先手棋”。無論是技術(shù)攻堅(jiān)突破、要素創(chuàng)新配置還是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，核心都在創(chuàng)新求變?？萍紕?chuàng)新催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。必須加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn),發(fā)揮我國(guó)集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì),舉全國(guó)之力、聚四方之資，加強(qiáng)對(duì)原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新的培育鼓勵(lì)，將優(yōu)質(zhì)要素更多集聚到發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵領(lǐng)域,讓更多原創(chuàng)性、顛覆性的創(chuàng)新實(shí)踐在生產(chǎn)生活和產(chǎn)業(yè)發(fā)展一線競(jìng)相涌現(xiàn)。

　　明確“事業(yè)成敗、關(guān)鍵在人”的問題實(shí)質(zhì)，釋放人才集聚的最大增量。人是新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)造者和使用者，是新質(zhì)生產(chǎn)力生成中最活躍、最具決定意義的能動(dòng)主體。靶向引進(jìn)一批“高精尖缺”創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)，幫助其解決居留落戶、住房保障等“關(guān)鍵小事”，樹立營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍，把技術(shù)研發(fā)的“含金量”轉(zhuǎn)化為科研人員的“獲得感”。要深化產(chǎn)教融合、學(xué)科交叉、校企協(xié)同的人才培育模式,探索戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)“訂單式”培養(yǎng)，完善“揭榜掛帥”“賽馬闖關(guān)”等激勵(lì)制度，共建共用共享研發(fā)實(shí)訓(xùn)基地平臺(tái),構(gòu)建起教育、科技、人才暢通循環(huán)的良性機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新質(zhì)生產(chǎn)力新的躍升。

　　擦亮“點(diǎn)綠成金、生態(tài)變現(xiàn)”的鮮明特質(zhì)，激活綠色發(fā)展的資源存量。綠色發(fā)展是高質(zhì)量發(fā)展的底色，新質(zhì)生產(chǎn)力本身就是綠色生產(chǎn)力。要發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，就要將生產(chǎn)力的理解從“改造自然”上升為“與自然和諧共生”的理念境界。牢固樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)定不移走生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展之路，守護(hù)好綠色生態(tài)這一最大財(cái)富、最大資源、最大優(yōu)勢(shì)。要積極探索藍(lán)天碧水青山變資產(chǎn)資本資金的轉(zhuǎn)換路徑，加快綠色科技創(chuàng)新和先進(jìn)綠色技術(shù)推廣應(yīng)用，充分發(fā)揮綠色金融的牽引作用，以生態(tài)“含綠量”提升發(fā)展“含金量”，切實(shí)把生態(tài)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展勝勢(shì)，讓“新質(zhì)生產(chǎn)力”在綠水青山中競(jìng)相奔涌。