殷建光：中職招生火爆蝶變 質(zhì)量火爆是硬道理

　　作者：殷建光 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　今年，全國多地中職學(xué)校報名呈現(xiàn)“火爆”現(xiàn)象，不少學(xué)校貼出提前關(guān)閉招生大門的告示：招生已滿，概不招待。有的學(xué)校甚至出現(xiàn)家長連夜排隊為孩子報名的情況。據(jù)媒體報道，在廣西南寧，部分中職學(xué)校招生期間，門口報名人數(shù)眾多，場面熱鬧。(8月26日海南日報》

　　多地中職學(xué)校報名呈現(xiàn)“火爆”現(xiàn)象，讓人欣喜。但是，必須理性看待。中職招生“火爆” 蝶變質(zhì)量“火爆”才是硬道理。

　　“火爆”有原因，政策支持是密碼，事實(shí)悄然講道理。中職生升學(xué)有希望，新修訂的職業(yè)教育法頒布以來，把職業(yè)教育視為與普通教育平等發(fā)展的類型教育，并建立職教高考制度，中職生升學(xué)通道逐漸打通;事實(shí)勝于雄辯，隨著中職學(xué)校一些優(yōu)秀畢業(yè)生在行業(yè)里嶄露頭角，更多人意識到，掌握一門實(shí)用技能，中職生也有較好的發(fā)展前景;同時，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)型，社會對技能型人才需求旺盛，這些都為中職學(xué)生提供了更多發(fā)展空間。再加上各類政策加持，讓學(xué)生“升學(xué)有道、就業(yè)有門、創(chuàng)業(yè)有方”，人們逐漸認(rèn)可中等職業(yè)教育，這當(dāng)然是一個很好的趨勢。

　　理性認(rèn)識，不要盲目樂觀。面對招生好形式，中等職業(yè)學(xué)校要理性認(rèn)識，不要盲目樂觀。部分中職報名的火爆，并不能說明中職教育已被廣泛認(rèn)可，更多選擇中職學(xué)校還是因分?jǐn)?shù)而“迫不得已”，這是客觀現(xiàn)實(shí)。部分報名的家長和學(xué)生帶有焦慮情緒，也有些學(xué)生帶有自卑心理。招生多了，但是，生源的質(zhì)量并沒有提升，甚至有些地方出現(xiàn)了下降。不客氣地說，當(dāng)前的招生火爆，實(shí)際上是對中等職業(yè)學(xué)校的管理提出了重大挑戰(zhàn)，如果不能理性認(rèn)識，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，這種招生火爆很可能變成“曇花一現(xiàn)”。

　　大力提高中等職業(yè)教育質(zhì)量，久久為功。大力提升辦學(xué)質(zhì)量和吸引力是學(xué)校生存的必由之路。前不久，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬在接受媒體采訪時表示，將深化職普融通、產(chǎn)教融合，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，舉辦“少而精”的中等職業(yè)教育，提升高等職業(yè)教育發(fā)展的核心辦學(xué)能力，加快推動職業(yè)教育與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相結(jié)合，真正通過縱向貫通、橫向融通的體系設(shè)計，讓不同稟賦、不同發(fā)展興趣的學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)、多樣化成才。“少而精”

　　并非簡單減少學(xué)校數(shù)量，而是注重質(zhì)量提升和內(nèi)涵式發(fā)展，要求集中資源，打造融合路徑，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)能力，匯聚力量打造一支精銳之師，要更加注重校園文化建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要更好地實(shí)現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)的深度融合;要更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì);等等?？傊械嚷殬I(yè)教育唯有走上高質(zhì)量發(fā)展軌道，才能真正實(shí)現(xiàn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，完成教育使命。

　　中職招生“火爆”是一個積極的現(xiàn)象，說明中職教育在一定程度上得到了社會的認(rèn)可。但是中職學(xué)校要在保持良好招生態(tài)勢的同時注重質(zhì)量提升和內(nèi)涵式發(fā)展，通過集中資源、優(yōu)化師資、加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)對接等多種方式辦好“少而精”的中職教育，培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供堅實(shí)的人才支撐，這是關(guān)鍵。中職招生“火爆” 蝶變質(zhì)量“火爆”是硬道理。