醉江南：炒高考“狀元房”，究竟為誰廣而告之?

　　作者：醉江南 稿源：時評界 編輯：時小川

　　據(jù)廣東省恩平市人民政府辦公室官方微信消息，廣東省高考成績昨日(6月25日)放榜，恩平黃岡實驗中學(xué)高三(1)班伍正濤以總分620分成為該市理科狀元，由于在全省中的排名比該市文科狀元靠前，根據(jù)該市某地產(chǎn)公司高考獎勵金和扶困助學(xué)金的相關(guān)規(guī)定，今年恩平市某地產(chǎn)公司獎出的狀元房由伍正濤獲得，這也是恩平連續(xù)第二年獎出“狀元房”。(廣州日報6月27日)

　　看到這則新聞，給人第一感覺廣東省恩平市人民政府辦公官微也不能免俗，幫地產(chǎn)公司炒作高考狀元做免費的廣告。估計一些傳統(tǒng)媒體也會無語：官微幫本市某地產(chǎn)公司炒作“狀元房”是好事?還是作嫁衣，筆者無從知道答案。但值得疑問：人們?yōu)槭裁礋嶂宰放?ldquo;高考狀元”?

　　“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，自科舉考試以來，狀元情結(jié)就一直深植于國人心中，根深蒂固，國人對于狀元的崇拜已像染上“毒癮”一般癡迷不已。又是一年放榜時，社會對“高考狀元”的關(guān)注熱情依然不減，一些商家在挖掘“高考狀元”的商業(yè)價值，一些教育部門也在不同程度地默認(rèn)或推波助瀾。對于“高考狀元”的炒作，媒體也有不容推卸的責(zé)任。“高考狀元”亦被媒體娛樂化的錯誤引導(dǎo)炒得一發(fā)不可收拾。

　　“高考狀元”被熱炒，是多方因素合成的結(jié)果，有教育理念的偏差，有教育政績觀的偏頗，有商家經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，也有媒體的錯誤引導(dǎo)，但教育本身是最大原因。熱炒“高考狀元”也是教育政績觀偏頗的反映。由于學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系的缺失，對于學(xué)校辦學(xué)成績的認(rèn)定也很模糊與隨意。于是，便出現(xiàn)了極度功利化與浮淺化的教育政績觀，即名校一定要有較高的升學(xué)率，要有一批能夠考得高分的學(xué)生，而“高考狀元”更是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育最好的證明。可見“高考狀元”不僅是學(xué)生個體優(yōu)秀的見證，更是學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的反映。不僅如此，狀元和老師的考核、獎金也是掛鉤的。正因此，學(xué)校才不惜一切代價，對“高考狀元”大肆宣揚，商家和媒體于是也就“借雞下蛋”、乘機(jī)炒作。

　　葉圣陶曾說，“考卷還只是成績的小部分，要看整個莫如看人，人表現(xiàn)全部的成績”。筆至文末，筆者以為，“高考狀元”存在弊大于利，但高考狀元也是客觀存在的;如何正確對待高考狀元現(xiàn)象，值得教育部門、媒體深入思考并認(rèn)真面對。