孩子發(fā)生摩擦，家長(zhǎng)別失了風(fēng)度

　　作者：陳靜   稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：洪小兵

　　近日，一則打架斗毆視頻在微信中快速傳播，發(fā)布者聲稱深圳龍華某商場(chǎng)內(nèi)，家長(zhǎng)因小孩搶玩具導(dǎo)致糾紛，大打出手，并導(dǎo)致其中一方家長(zhǎng)受傷成“植物人”。8日晚上十點(diǎn)，龍華警方通過官方微博發(fā)布情況通報(bào)，一名當(dāng)事人輕傷，涉案人員均被控制，案件正在調(diào)查中。(深圳新聞網(wǎng)10月9日)

　　因?yàn)楹⒆?ldquo;被欺負(fù)”，家長(zhǎng)助拳或互毆的事例屢見不鮮：今年4月，浙江金華一海洋球池里，兩名媽媽發(fā)生了激烈的肢體沖突。一位媽媽說，她女兒要從滑梯上滑下來時(shí)，下邊另一個(gè)家長(zhǎng)聲音太大，嚇到了孩子;還是4月份的時(shí)候，杭州一家商場(chǎng)的游樂場(chǎng)內(nèi)，因?yàn)橐幻⒄`踩了一名男孩的腳，男孩的母親儀態(tài)盡失。小女孩的媽媽一直在道歉，小男孩的媽媽則不依不饒，不停咆哮，全然不顧老公在身邊勸慰，兒子也已經(jīng)被嚇哭。其實(shí)家長(zhǎng)疼愛呵護(hù)孩子的心都能理解，大家都一樣，都把孩子當(dāng)寶貝一樣照看著。但是孩子們之間的小摩擦轉(zhuǎn)眼就過去了，可是大人們之間卻為此大動(dòng)干戈，彼此之間傷了和氣!現(xiàn)在成天教育孩子要寬容忍讓，如果家長(zhǎng)不做榜樣讓孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)……

　　小孩成長(zhǎng)的過程就是一個(gè)學(xué)習(xí)模仿的過程。一個(gè)滿口臟話的家長(zhǎng)，很難教出有禮貌的孩子。對(duì)于教育小孩來說，行為感染比口頭說教管用得多。中國(guó)有句老話叫言傳身教，家長(zhǎng)們一定要注意在小孩面前的形象和行為。所以，像這種看似為了保護(hù)小孩而打架斗毆的行為，最好還是不要出現(xiàn)。小孩之間打打鬧鬧很正常也很單純。他們可能會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具、一袋零食甚至一個(gè)小板凳打架，但打完就好了。很多大人為了小孩打架爭(zhēng)得臉紅脖子粗，但那邊兩個(gè)小孩已經(jīng)又在一起嘻嘻哈哈地玩耍了。所以遇到這種事情，最好讓小孩自己去處理，大人在一旁負(fù)責(zé)引導(dǎo)就行了，絕不能任何事情都幫小孩強(qiáng)出頭?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想自己的小孩吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，受一點(diǎn)點(diǎn)罪，但俗話說的好，“吃虧是福”，這反而是一種寬厚大方的表現(xiàn)。

　　其實(shí)誰家孩子被欺負(fù)了，家長(zhǎng)都不愿意。“一只巴掌拍不響”，當(dāng)孩子之間出現(xiàn)糾紛時(shí)，家長(zhǎng)們首先管教自己的孩子，這不是什么吃虧的事，也不在于謙讓，而在于讓孩子認(rèn)識(shí)自己身上存在的錯(cuò)誤和不足，有利于他的成長(zhǎng)進(jìn)步。即便完全是對(duì)方的過錯(cuò)，也可以和對(duì)方家長(zhǎng)坐下來協(xié)商解決。家長(zhǎng)以比較強(qiáng)勢(shì)的態(tài)度參與孩子糾紛，無助于孩子之間的和解，反而會(huì)激化家長(zhǎng)之間的矛盾，使原本孩子們之間的打打鬧鬧，變成了大人之間的恩恩怨怨，事情的性質(zhì)變了，解決的難度也大了。

　　從另一個(gè)角度講，家長(zhǎng)過分介入孩子糾紛，時(shí)時(shí)充當(dāng)孩子的“保護(hù)傘”，容易造成孩子的依賴心理，不利于培養(yǎng)他們直面糾紛的勇氣和解決糾紛的能力，反而會(huì)讓他們變得更加有恃無恐，肆無忌憚。家長(zhǎng)能“保護(hù)”孩子一時(shí)，能“保護(hù)”他一世嗎?所以，讓孩子自己面對(duì)糾紛、解決糾紛，在與同伴的吵吵鬧鬧中學(xué)會(huì)如何與人為善、如何化干戈為玉帛，才更利于孩子性情的錘煉和能力的提高。