丁家發(fā)：為人師表豈能出口成“臟”

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　10月14日，重慶西南大學附屬中學班主任徐某某疑似情緒激動，在班級群怒罵“都給老子滾”的聊天記錄在社交平臺傳播。15日，記者從西南大學附屬中學了解到，涉事班主任在與家長溝通過程中情緒失控，現已暫停該老師的教育教學工作，后續(xù)將根據調查情況進一步處理。(10月15日極目新聞)

　　班級微信群，是老師與學生家長溝通交流的社交平臺，也相當于公共場合。為人師表的老師，更應該注重自己的言行才對。然而，重慶西南大學附屬中學這名班主任老師竟然在群里肆意怒罵家長，造成了極其惡劣的社會影響。這名老師被暫停教學工作接受調查處理，一點也不冤。筆者認為，為人師表豈能出口成“臟”，情緒失控不是罵人的借口，此負面輿情事件也提醒廣大教師，在公共場合必須注意自己的身份，學會控制情緒，以避免類似失態(tài)行為上演。

　　多張群名為“初一二班班級群”的聊天記錄顯示，班主任徐某某老師在群里稱“現在情緒很不穩(wěn)定”，此后這名徐老師情緒失控地在群里說“都給老子滾……滾遠點……”有學生家長質疑徐某某發(fā)言不妥，徐某某則回應“想告就告”。徐某某群內昵稱后綴顯示為西南大學附中。作為一名老師，如此失態(tài)言行，與市井小人何異，令人大跌眼睛。不管出于何種原因，導致自身情緒失控，在班級群這樣的網絡公共空間，應當理性克制、注意文明，而不能像潑婦罵街那樣，對學生家長破口大罵。即使在家長發(fā)出質疑之聲時，其依然執(zhí)迷不悟。這樣的老師，談何受人尊重?

　　不可否認，老師也是人，平時工作壓力比較大，如果又不被家長理解和支持，很容易情緒失控甚至崩潰。但是，老師的身份，不允許其像普通人一樣，在公共場合任性嬉笑怒罵。老師在與家長溝通交流中，情緒出現波動屬于正常現象。此時，正確的做法，是控制自己的情緒，冷靜、耐心地與家長溝通;如果情緒失控，可以找個借口暫時離開班級群，等自己完全冷靜下來之后，再進入班級群，理性應對家長的各種問題甚至責難。而這名老師在情形失控下，忘記了自己的老師身份，在班級群內破口大罵，圖一時之爽，最終出丑的則是自己，可謂教訓深刻。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教育學生，需要老師言傳身教。首先，老師必須提高自身的文明素養(yǎng)，不管是在公共場合還是課堂上，一定都要控制好自己的情緒，注意文明言行，為學生及家長做出一個好的榜樣;其次，學校要加強對老師的教育和管理，注意疏導一些老師的心理問題，同時不斷減輕老師的非教學負擔，讓他們能夠全身心地投入到教育教學中，并對不文明言行及違規(guī)行為給與相應的懲戒，從而起到警示教育作用，預防類似事件發(fā)生。

　　此外，廣大家長和學生，也要體諒老師的苦衷，多一些理解，少一些質疑，不要不問青紅皂白就責難老師，有問題應及時與學?；蚶蠋熯M行溝通，消除一些不必要的誤會。這樣，營造家校之間良好合作的氛圍，為孩子們的安全、健康成長共同發(fā)力。