丁家發(fā)：為人師表豈能出口成“臟”

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　10月14日，重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)班主任徐某某疑似情緒激動，在班級群怒罵“都給老子滾”的聊天記錄在社交平臺傳播。15日，記者從西南大學(xué)附屬中學(xué)了解到，涉事班主任在與家長溝通過程中情緒失控，現(xiàn)已暫停該老師的教育教學(xué)工作，后續(xù)將根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)一步處理。(10月15日極目新聞)

　　班級微信群，是老師與學(xué)生家長溝通交流的社交平臺，也相當(dāng)于公共場合。為人師表的老師，更應(yīng)該注重自己的言行才對。然而，重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)這名班主任老師竟然在群里肆意怒罵家長，造成了極其惡劣的社會影響。這名老師被暫停教學(xué)工作接受調(diào)查處理，一點(diǎn)也不冤。筆者認(rèn)為，為人師表豈能出口成“臟”，情緒失控不是罵人的借口，此負(fù)面輿情事件也提醒廣大教師，在公共場合必須注意自己的身份，學(xué)會控制情緒，以避免類似失態(tài)行為上演。

　　多張群名為“初一二班班級群”的聊天記錄顯示，班主任徐某某老師在群里稱“現(xiàn)在情緒很不穩(wěn)定”，此后這名徐老師情緒失控地在群里說“都給老子滾……滾遠(yuǎn)點(diǎn)……”有學(xué)生家長質(zhì)疑徐某某發(fā)言不妥，徐某某則回應(yīng)“想告就告”。徐某某群內(nèi)昵稱后綴顯示為西南大學(xué)附中。作為一名老師，如此失態(tài)言行，與市井小人何異，令人大跌眼睛。不管出于何種原因，導(dǎo)致自身情緒失控，在班級群這樣的網(wǎng)絡(luò)公共空間，應(yīng)當(dāng)理性克制、注意文明，而不能像潑婦罵街那樣，對學(xué)生家長破口大罵。即使在家長發(fā)出質(zhì)疑之聲時(shí)，其依然執(zhí)迷不悟。這樣的老師，談何受人尊重?

　　不可否認(rèn)，老師也是人，平時(shí)工作壓力比較大，如果又不被家長理解和支持，很容易情緒失控甚至崩潰。但是，老師的身份，不允許其像普通人一樣，在公共場合任性嬉笑怒罵。老師在與家長溝通交流中，情緒出現(xiàn)波動屬于正?，F(xiàn)象。此時(shí)，正確的做法，是控制自己的情緒，冷靜、耐心地與家長溝通;如果情緒失控，可以找個(gè)借口暫時(shí)離開班級群，等自己完全冷靜下來之后，再進(jìn)入班級群，理性應(yīng)對家長的各種問題甚至責(zé)難。而這名老師在情形失控下，忘記了自己的老師身份，在班級群內(nèi)破口大罵，圖一時(shí)之爽，最終出丑的則是自己，可謂教訓(xùn)深刻。

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教育學(xué)生，需要老師言傳身教。首先，老師必須提高自身的文明素養(yǎng)，不管是在公共場合還是課堂上，一定都要控制好自己的情緒，注意文明言行，為學(xué)生及家長做出一個(gè)好的榜樣;其次，學(xué)校要加強(qiáng)對老師的教育和管理，注意疏導(dǎo)一些老師的心理問題，同時(shí)不斷減輕老師的非教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠全身心地投入到教育教學(xué)中，并對不文明言行及違規(guī)行為給與相應(yīng)的懲戒，從而起到警示教育作用，預(yù)防類似事件發(fā)生。

　　此外，廣大家長和學(xué)生，也要體諒老師的苦衷，多一些理解，少一些質(zhì)疑，不要不問青紅皂白就責(zé)難老師，有問題應(yīng)及時(shí)與學(xué)?；蚶蠋熯M(jìn)行溝通，消除一些不必要的誤會。這樣，營造家校之間良好合作的氛圍，為孩子們的安全、健康成長共同發(fā)力。