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丁家發(fā):“入學(xué)即入職”紓解養(yǎng)老人才緊缺難題

2023-08-16 08:18:46 m.oc3-line.com 來源:時評界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  我國進入老齡化社會,養(yǎng)老專業(yè)人才缺口較大。北京勞動保障職業(yè)學(xué)院等三所高職院校,試點“入學(xué)即入職”的養(yǎng)老人才培養(yǎng)模式,既能通過學(xué)以致用,增強和鍛煉學(xué)生專業(yè)實踐的技能,又...

  作者:丁家發(fā) 稿源:時評界 編輯:洪小兵

  2023年5月,“入學(xué)即入職、學(xué)習(xí)即上崗”的培養(yǎng)模式,在北京市職業(yè)教育產(chǎn)教融合推進會暨職業(yè)教育宣傳月上被提出。北京勞動保障職業(yè)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和北京交通運輸職業(yè)學(xué)院是該模式的三所首批試點校。隨著“入學(xué)即入職”項目的實施,實習(xí)的時間將被提前到大二上學(xué)期,也就意味著,更年輕的學(xué)生將會走入養(yǎng)老院。今年9月,北京將有一批養(yǎng)老專業(yè)大專學(xué)生,提前進入養(yǎng)老院實習(xí)。(8月15日《新京報》)

  我國進入老齡化社會,養(yǎng)老專業(yè)人才缺口較大。北京勞動保障職業(yè)學(xué)院等三所高職院校,試點“入學(xué)即入職”的養(yǎng)老人才培養(yǎng)模式,既能通過學(xué)以致用,增強和鍛煉學(xué)生專業(yè)實踐的技能,又在一定程度上紓解養(yǎng)老人才緊缺的難題,不失為職業(yè)教育模式創(chuàng)新,值得其他職業(yè)院校借鑒和推廣。

  目前,從全國形勢來說,養(yǎng)老行業(yè)的人才缺口非常大,招生的院校本身就少,招生又困難,每年畢業(yè)的學(xué)生有限不說,很多學(xué)生學(xué)了這個專業(yè),在實習(xí)完之后,就不再繼續(xù)從事本專業(yè)工作了。究其原因,一方面,學(xué)生對養(yǎng)老機構(gòu)或企業(yè)認識不夠,認為養(yǎng)老服務(wù)社會地位低,從事一些“臟活累活”,工資福利水平也較低;另一方面,對養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)本身發(fā)展的狀況不了解,覺得沒有多大的前途,導(dǎo)致他們有一種天然抵觸情緒,所以流失率更高了。一言以蔽之,就是沒有充分了解養(yǎng)老服務(wù)行業(yè),學(xué)生一畢業(yè)就想著“逃離”。

  “入學(xué)即入職”培養(yǎng)模式,則對穩(wěn)定養(yǎng)老人才具有強大的作用。首先,學(xué)校與相關(guān)養(yǎng)老領(lǐng)域龍頭企業(yè)合作,將企業(yè)招工和學(xué)校招生融為一體,學(xué)生入學(xué)后獲得學(xué)生和見習(xí)職工雙重身份,校企一體招生、共同培養(yǎng)、雙基地訓(xùn)練,畢業(yè)后即可直接轉(zhuǎn)為正式員工。這種類似“訂單”式培養(yǎng)模式,學(xué)生不再為畢業(yè)后找工作而操心和煩惱。其次,學(xué)生在實習(xí)過程中接觸真實的工作環(huán)境和任務(wù),提前獲得實際工作經(jīng)驗,不僅能夠消除對養(yǎng)老服務(wù)工作的一些誤解,也能提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力,從而增強自身的就業(yè)競爭力。

  根據(jù)北京市《關(guān)于推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實施方案》,其中提到,深入探索中國特色學(xué)徒制,真正實現(xiàn)“入學(xué)即入職、工學(xué)結(jié)合”學(xué)徒制身份,建立見習(xí)職工繳納社保由財政經(jīng)費進行合理負擔(dān)的工作機制。參與‘入學(xué)即入職’項目的學(xué)生,則具有學(xué)生和職工雙重身份,養(yǎng)老機構(gòu)或企業(yè)會給學(xué)生發(fā)放一定的實習(xí)工資,學(xué)校也將申請為參加項目的學(xué)生繳納社保。同時,實習(xí)期間,在養(yǎng)老機構(gòu)或企業(yè)住宿一般是免費的,而學(xué)校的住宿費也可以減免。也就是說,“入學(xué)即入職”培養(yǎng)模式,學(xué)生相當(dāng)于“帶薪”學(xué)習(xí),減輕了家庭的經(jīng)濟負擔(dān),也不用為畢業(yè)找工作犯愁。在就業(yè)形勢十分嚴峻的當(dāng)下,相信會受到不少學(xué)生的青睞。

  養(yǎng)老服務(wù)是朝陽產(chǎn)業(yè),急需年輕化高素質(zhì)的養(yǎng)老人才。紓解養(yǎng)老人才緊缺難題,就應(yīng)當(dāng)從職業(yè)教育入手。期待職業(yè)院校通過“入學(xué)即入職”等培養(yǎng)模式創(chuàng)新,讓更多的年輕人愿意從事養(yǎng)老服務(wù)行業(yè),并利用專業(yè)技能和現(xiàn)代科技信息技術(shù),進一步提升養(yǎng)老服務(wù)的水平和質(zhì)量,使這一朝陽產(chǎn)業(yè)充滿活力和生機。

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