葉金福：設(shè)立“作業(yè)緩交期”真的沒必要

　　作者：葉金福 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　寒假即將結(jié)束，開學(xué)的腳步近了。為共同守護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生逐步調(diào)整作息時(shí)間，以良好的狀態(tài)迎接新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，2月19日，成都市教育局印發(fā)《關(guān)于做好2024年春季學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)準(zhǔn)備工作的通知》。其中，該通知明確開學(xué)后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學(xué)生未完成作業(yè)為由不讓學(xué)生到校。(2月21日《成都商報(bào)》)

　　其實(shí)，成都設(shè)立“作業(yè)緩交期”并非首創(chuàng)。比如：去年合肥市教育局發(fā)布2023秋季新學(xué)期公告，明確規(guī)定各校設(shè)立“暑假作業(yè)緩交期”，允許學(xué)生在開學(xué)兩周內(nèi)補(bǔ)交作業(yè)。同樣，去年杭州也有學(xué)校設(shè)“暑假作業(yè)緩交期”，允許部分學(xué)生打“欠條”。

　　事實(shí)上，無論是暑假結(jié)束，還是寒假結(jié)束，每到新學(xué)期開學(xué)之際，少部分學(xué)生“趕”作業(yè)的新聞幾乎年年見諸于各大媒體，不足為奇。

　　據(jù)了解，一些學(xué)生之所以不能按時(shí)完成假期作業(yè)，原因也是各有不同，比如：有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，做作業(yè)總是“慢半拍”;有的學(xué)生缺少父母的陪伴和指導(dǎo)，按時(shí)完成作業(yè)有一定困難;有的學(xué)生因外出旅游、參加夏令營(yíng)等原因，沒有時(shí)間完成作業(yè)，等等。

　　筆者以為，雖然學(xué)生不能按時(shí)完成假期作業(yè)的原因各有不同，但教育行政部門專門為這部分學(xué)生設(shè)立“作業(yè)緩交期”，真的沒必要。這是因?yàn)?，寒假也好，暑假也罷，假期都不短。寒假少說也有二十來天的假期，暑假則更長(zhǎng)，有近兩個(gè)月的假期。這么漫長(zhǎng)的假期，竟然還完不成作業(yè)，實(shí)屬不應(yīng)該。

　　從表面上看，設(shè)立“作業(yè)緩交期”是從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)體差異出發(fā)，不但能更好地體現(xiàn)教育的人性化關(guān)懷，彰顯教育的溫度，而且也能及時(shí)消除學(xué)生因完不成作業(yè)而產(chǎn)生的擔(dān)心、恐懼、焦慮等情緒。筆者以為，這固然值得提倡。

　　但殊不知，設(shè)立“作業(yè)緩交期”無異于是一種縱容。一方面，一旦有了“作業(yè)緩交期”，一些學(xué)生就可以堂而皇之地在假期里“瘋玩”，而置作業(yè)于不顧。這顯然不利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更不利于學(xué)生自我約束能力的培養(yǎng)。另一方面，一旦有了“作業(yè)緩交期”，一些學(xué)生明明可以按時(shí)完成假期作業(yè)，也會(huì)慢慢地養(yǎng)成拖延、懶惰的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，這顯然不利于學(xué)生正確對(duì)待假期作業(yè)。而且，因?yàn)樾聦W(xué)期也有“新作業(yè)”，“新作業(yè)”和“緩交作業(yè)”疊加，豈不令學(xué)生更夠嗆?可見，設(shè)立“作業(yè)緩交期”并非是一個(gè)“良策”。

　　筆者以為，與其設(shè)立“作業(yè)緩交期”，倒不如通過一些有效的激勵(lì)機(jī)制，倒逼學(xué)生對(duì)假期進(jìn)行合理的時(shí)間規(guī)劃，既培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力。試想，學(xué)生一旦有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我約束能力，還愁不能按時(shí)完成假期作業(yè)嗎?

　　當(dāng)然，學(xué)校放寒暑假的目的是讓學(xué)生利用假期獲得充分休息，釋放學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此，教師也應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到布置假期作業(yè)“少而精”。如此，才能讓學(xué)生按時(shí)完成假期作業(yè)，不再奢望“作業(yè)緩交期”。