王永立：從農(nóng)村娃城里補課說開去

　　作者：王永立  稿源：時評界  編輯：洪小兵

　　和大家分享一個身邊的故事，我的同事的兒子今年高一，在一所市重點高中讀書。今年暑假剛開始，每逢值班都找平時不錯的同事替他值班，問其原因，開始笑而不答，大家感覺他有難言之隱也不好深究，盡可能去幫助他，臨近暑假結(jié)束，他把這段時間替他值班同事叫到一起，以示感謝，長出了一口氣說終于熬出來了。他便說出了這段時間的“奔波”，原來，假期剛開始，他的兒子便參加了由他們老師“推薦”的“好老師”補習(xí)班，由于老師所開辦的學(xué)校在市區(qū)，同事家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，相隔70公里，便選擇了住宿，因為培訓(xùn)班上這樣的情況很多，考慮到孩子們的安全問題，便要求家長晚上必須陪孩子一起居住。住宿地點由老師提供，這樣作為雙職家庭的同事，每天晚上下班就要開車去陪孩子睡覺，第二天趕回來上班，妻子則在家看家，負(fù)責(zé)給孩子洗衣服，可以說這一家人度過了一個“充實”的暑假。人們感嘆才高一，什么時候到畢業(yè)??？同事也有些激動的說，來回跑的路上有次下雨還差點出了車禍，去了不敢和兒子說，回來也不敢告訴妻子，怕他們擔(dān)心，有時候覺得自己累的不行，但是想想兒子的前途，還是咬牙忍著。當(dāng)人們問起其中費用時，同事苦笑道再苦也不能苦孩子，再說其他的學(xué)生都補課，在學(xué)校兒子成績是中上游，要是不補習(xí)，下降了，可不是錢能買回來的。大家既覺得同事是一個稱職負(fù)責(zé)的好父親，更深深感受到他肩頭的壓力。

　　近日，在人民日報網(wǎng)評專欄刊登了一篇《從農(nóng)村娃暑假補習(xí)說來去》，我想到我身邊發(fā)生的故事，看來這樣的事情不是個例。當(dāng)今是個競爭壓力過大的時代，已經(jīng)不是暑假家長去上班，將孩子關(guān)家里做作業(yè)的時代，家長不放心，同時孩子也“耽誤”不起，這一個暑假其他的小伙伴補習(xí)了多少知識，自己的孩子到了假期結(jié)束跟其他孩子落下一大截，每個家長都是這樣的擔(dān)心。我們從農(nóng)村教育說開去，隨著新時代的到來，農(nóng)村教育迎來了前所未有的大發(fā)展新局面，國家政策扶植有能力的優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去任職教書，習(xí)近平總書記還提出了，人民教師工資和當(dāng)?shù)厥聵I(yè)編水平相符的要求，這無疑是對農(nóng)村教育的扶持和幫助。然而人們還是想方設(shè)法去重點名校，不惜貸款借錢買下學(xué)區(qū)房，找從來沒有聯(lián)系過的親戚，這一切都是為了孩子，做法可以理解，但是這樣真的能達到望子成龍，望女成鳳的效果嗎？我想也未必。

　　暑假本是國家考慮天氣原因和孩子身心發(fā)展制定的假期，卻成了家長認(rèn)為可以讓孩子彎道超車的好機會。我想這樣不但對孩子的身心發(fā)展不利，還會滋生一些黑心教育機構(gòu)，打著補課的幌子，誤人子弟。當(dāng)我們問起同事，孩子這一個暑假學(xué)到了什么，同事說平時老師就是看著孩子做學(xué)校布置的暑期作業(yè)，不會的給講一講。從農(nóng)村到城市，再到整個國家，對孩子的關(guān)心是頭等大事，但是盲目的讓孩子補課，孩子會累，家長也會更辛苦。我想，不如讓孩子過一個快樂的暑假，有一個愉悅的身心，迎接新的學(xué)年，要比拖著比在課堂還累的孩子接受新知識，要高效的多。