趙怡萌：善識“凌云木” 能育“千里馬”

　　作者：趙怡萌 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　“時人不識凌云木，直待凌云始道高。”十七歲中專少女姜萍在全球數學競賽中殺出重圍，一夜成名，一時間多所高校向其拋來橄欖枝。少年的熱愛引燃今夏，也引發(fā)了人們對人才識別和培養(yǎng)機制的深思。新時代比歷史上任何時期都更渴求人才，組織部門要成為善于精準識才的“伯樂”，不斷完善差異化的人才識別、培育、考核機制，打破干部選育管用一鍋粥，挖掘各級各類黨員干部的閃光點，讓“千里馬”在不同賽道大放異彩。

　　解放手腳，觀實戰(zhàn)、摹畫像，精準識別人才。數學老師王潤秋在學?？荚囍?，留意到了數學成績斷崖式領先的姜萍，本著愛才之心，主動當起了姜萍數學學習的引路人。擔負選人用人之責的組織部門也要“獨具慧眼”，讓天賦不被埋沒，讓潛能不被閑置，實現人崗相適、人盡其才的選人用人局面。從根本上要將基層減負貫徹到底，讓廣大黨員干部從各類形式主義中解放手腳，輕裝上陣、提振精神，在真抓實干中“辨材試玉”，考驗真本領、真才華、真能力。在此基礎上綜合分析干部的性格特長、經歷經驗，形成公文寫作、組織協調、研究決策、應急處變等各類能力“畫像”，統籌考慮崗位需求，涵蓄后備干部“源頭活水”。將有發(fā)展?jié)摿Φ母刹客度胝猩桃Y、項目建設、產業(yè)發(fā)展、基層治理等相適崗位經受實踐鍛煉、浴火淬煉，讓人才不再迷茫、少走彎路，最大限度揮灑才華能量。

　　匡正方向，強業(yè)務、拓眼界，精心培育人才。在數學學習之路上，王潤秋老師的資料“投喂”以及交流探討給予了姜萍更多的學習資源和成長空間。正如習總書記所說，“好干部是選拔出來的，也是培育和管理出來的”。要完善干部教育培訓體系，上好“三堂課”。首先要常態(tài)化開展“理論課”，聚焦習近平中國特色社會主義思想“第一議題”，推動干部加強自我檢視，匡正成長方向，始終將思想行為與黨的使命任務對標看齊。此外要精準開展“專業(yè)課”，根據干部的優(yōu)勢特長、崗位職責，開展分類培訓，推出點課菜單，做到按需補課，著力培養(yǎng)業(yè)務能手。最后要沙場點兵上好“實踐課”，統籌做好“學得到”與“用得好”兩項工作，通過上掛跟學、下放墩苗、輪崗交流，定期組織干部座談交流，分析探討工作難點弱項，拓寬干部思維眼界，助力干部多渠道成長。

　　落實獎懲，分層級、多維度，精細考核人才。這次全球性的數學競賽對于姜萍來說是一次學習成果的檢驗，更是一次“證明自己的機會”。正所謂，“知賢之近途，莫急于考功”。組織部門要不斷完善干部考核評價體系，解決傳統考核“大事小事一鍋煮，考不到重點、考不準實績、考不出優(yōu)劣”的問題，多維度考準考實干部能力素質，為黨員干部提供充分展示能力的機會。不搞“一刀切”，針對對不同層級和業(yè)務崗位的干部采取差異化考核方式，多維度考準“德能勤績廉”的日常表現，考實推動重點工作、服務地方發(fā)展、展現擔當作為的工作成績。另外，還要做好干部考核“后半篇文章”，強化考核結果運用，建立“能者上、優(yōu)者獎、平者讓、庸者下、劣者汰”的機制，讓想干事、能干事、干成事的有為干部“有位”，引領其他干部對標先進、爭先進位，持續(xù)激發(fā)黨員干部擔當實干、創(chuàng)先爭優(yōu)的內生動力。