李云勇：今天的學(xué)生還能坦然面對貧窮嗎?

　　作者：李云勇 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　10月7日，《掉進(jìn)裸貸陷阱的女大學(xué)生并不可憐》引發(fā)了超過20萬以上的閱讀率。留言爭論激烈，多文參與交鋒，如《掉進(jìn)裸貸陷阱的女大學(xué)生怎么就不可憐?》、《為掉進(jìn)裸貸陷阱的女大學(xué)生說兩句》。截止10月9日，還有學(xué)生參與爭鳴：《圍觀女大學(xué)生裸貸，莫讓法律和制度缺席》。

　　通讀上述四文，無意火上澆油，因?yàn)楣P者有個(gè)疑問一直縈繞心頭：今天的學(xué)生還能坦然面對貧窮嗎?

　　請注意，我指的是“學(xué)生”，絕不局限于大學(xué)生，世人能小看小學(xué)生借貸嗎?近年來，新聞多次報(bào)道過學(xué)校周邊店給小學(xué)生賒賬，如有的賒賬累計(jì)超過3000元，家長無奈歸還。借貸方式多樣，裸貸只是一種，其他方式并不比裸貸危害差。其他學(xué)生無節(jié)制消費(fèi)的能力一樣可怕，如果僅僅緊盯裸貸，放過女大學(xué)生“援交”，放過男大學(xué)生“牛郎”，放過非大學(xué)生的借貸，是不是頭痛醫(yī)頭，于事無補(bǔ)?

　　注意了裸貸的大學(xué)生作者對貧窮缺乏足夠的認(rèn)識?？赡苈阗J當(dāng)事人真沒錢，但是有些人有錢，月花2萬還嫌少，你能說他沒有錢嗎?恐怕他每月花了20萬還會說自己窮，為了個(gè)人需要，也許可能援交，裸貸之類。我贊同《為掉進(jìn)裸貸陷阱的女大學(xué)生說兩句》的觀點(diǎn)：生存的基本需要，更多的已經(jīng)不是以肚子飽不飽來衡量。請注意，我的貧窮是多義詞，包括精神上和物質(zhì)上的貧窮，指的是一種狀態(tài)。

　　貧窮一直伴隨人類發(fā)展的腳步。古往今來，莫欺少年窮，十年寒窗無人問，一舉成名天下知。當(dāng)今窮學(xué)生，說不定就是將來的宰相。世人不敢小瞧窮學(xué)生，窮學(xué)生自己無論是從心理上還是物質(zhì)上都能坦然面對貧窮，比如范仲淹拒絕別人的好意，劃粥斷齏。懸梁刺股，囊螢映雪，鑿壁偷光，叔向賀貧，西南聯(lián)大南渡求學(xué)，等等，可謂佳話不斷?！渡趹n患死于安樂》成為千古名篇，受到歷代學(xué)生學(xué)習(xí)和追捧。

　　過去的學(xué)生基本能坦然面對貧窮，社會也能對貧窮有個(gè)正確認(rèn)識，如“桓溫入關(guān)，猛被褐而詣之，一面談當(dāng)世之事，捫虱而言，旁若無人”，居廟堂之高的大將對一個(gè)極不講究的布衣都能寬容，給予很高評價(jià)。外族入侵，民族危機(jī)，毛澤東延安捫虱，同樣讓人看到了遠(yuǎn)財(cái)貌，親才學(xué)，坦然面對貧窮和災(zāi)難，勒緊褲帶抗日和讀書，推動了中華民族的前進(jìn)發(fā)展。

　　新中國一窮二白起家，一直到改革開放前夕，貧窮和饑餓是主流，學(xué)生們還是能坦然面對貧窮。比如60后和70初的學(xué)生條件很差，往往一天吃兩餐，高粱掃把抵學(xué)費(fèi)，很多人的褲子打了幾個(gè)又圓又大的補(bǔ)吧，照樣可以穿出去，沒有人說什么，也不用擔(dān)心別人說閑話。農(nóng)村孩子只有語文數(shù)學(xué)兩本書，沒有音美等教材，但是孩子們還是能努力多學(xué)點(diǎn)知識。

　　得益于改革開放和市場經(jīng)濟(jì)，80后，90后，00后趕上了好時(shí)光。饑餓的問題基本解決，社會物質(zhì)開始極大豐富了，但是很多學(xué)生還是覺得貧窮，不能正確對待貧窮，為什么?

　　價(jià)值觀混亂，不比學(xué)習(xí)比物質(zhì)。以前的學(xué)生，不比吃比穿，主要比比誰學(xué)習(xí)好。1998年擴(kuò)招之前，大學(xué)錄取率極低，不到10%，競爭慘烈。擴(kuò)招后超過50%以上的錄取率，只要想讀，人人都可讀大學(xué)，誰還跟你比學(xué)習(xí)?某女瞧不起同學(xué)，我以為她成績應(yīng)該很好，結(jié)果是她只考了一個(gè)普通的高職，這樣的現(xiàn)象居然不低，一向主流的學(xué)習(xí)為主的價(jià)值觀亂套了。

　　名人在誤導(dǎo)，傳播混亂負(fù)能量。央視某名人說：“央視主持人和記者很窮”，央視人不會跟貧困縣的貧困學(xué)生相比，央視人樂意與李嘉誠、比爾蓋茨等相比，當(dāng)然是窮人了。這樣一來就形成了一個(gè)非常流行的理論，不比貢獻(xiàn)比收入，不比創(chuàng)效比收入。缺乏正確的對比，央視人都是窮人，但是他們的穿衣打扮等不差，對廣大學(xué)子起到了極其不好的誤導(dǎo)作用。

　　老師不負(fù)責(zé)，學(xué)校成為勢利圈。比如學(xué)生家長有錢，可以讀好學(xué)校，老師對學(xué)生厚愛有加。大學(xué)更是赤裸裸，“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4000萬身家不要來見我，也別說是我學(xué)生。”“你這輩子賺不到X千萬就白活了”;一些教授的“傳道授業(yè)解惑”之旅貫穿著兩個(gè)主題：投機(jī)和女人。還有多少學(xué)生能夠安貧樂道?就算貧窮，學(xué)生也會設(shè)法遮掩，或者借貸炫富。

　　錢少少花，錢多多花，量力而行，這是對待貧窮的應(yīng)有之義。我當(dāng)年進(jìn)入城市讀書，每月20元生活費(fèi)，其他同學(xué)30—40元。專業(yè)設(shè)計(jì)要用到帶函數(shù)的計(jì)算器，價(jià)格70元左右，相當(dāng)于我3個(gè)月伙食費(fèi)，整個(gè)4年，每期設(shè)計(jì)都是抽空借，如在同學(xué)午休時(shí)抓緊設(shè)計(jì)計(jì)算，至今，我沒有買過帶函數(shù)的計(jì)算器，雖然，計(jì)算器讓我的時(shí)間利用不如同學(xué)，但是鍛煉了我的勤奮，我不覺得計(jì)算器是我的必需品。

　　現(xiàn)在一些學(xué)生不然，超額消費(fèi)，理由多多。比如想申請助學(xué)金，卻怪擁有筆記本不得享受助學(xué)金之類的大學(xué)制度太嚴(yán)，渾然不管助學(xué)金數(shù)量有限，必須從嚴(yán)。2000元筆記本是個(gè)什么概念，我調(diào)查了幾個(gè)省會城市的學(xué)生，約3—4個(gè)月伙食費(fèi)(某家境富裕女孩300元吃過一個(gè)月食堂)。多年來我一直用的普通手機(jī)和舊手機(jī)，我就不相信，沒有筆記本就學(xué)不好相關(guān)知識，如此超能力超前消費(fèi)干什么?害怕貧窮嗎?

　　學(xué)生想過得好一點(diǎn)，可以理解。裸貸讓自己陷入戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的地步，自不可取，有沒有比裸貸更好的辦法呢?有的，除了學(xué)習(xí)，還得掙錢，比如你可以取得好成績，把獎學(xué)金拿到手軟，某女孩清華7年就是這樣過來的。你可以除了學(xué)習(xí)，還得掙錢，不必等到畢業(yè)后再掙錢。在學(xué)生沒有掙錢和管理自己金錢能力的情況下，沒有掙錢就不能亂花錢，就不能亂借貸，在自己掙的范圍內(nèi)花錢才是能掙能花的最好注腳。

　　今天大富大貴，明天或一無所有，今天一無所有，明天或衣食無憂，這都可能是常態(tài)，當(dāng)此時(shí)，我們需要的就是正確對待貧窮，學(xué)好知識，增長本領(lǐng)，才不會讓自己誤入歧途，才能擺脫在窮途末路上行走的命運(yùn)。乞丐對國王說：別擋住了我的陽光。乞丐都能活得如此精彩，貧窮不是個(gè)人錯，今天的學(xué)生還能坦然面對貧窮嗎?那些誤入裸貸等歧途的學(xué)生，能不能陽光一些，別在貧窮的陰影里討生活呢?