艾才國(guó)：勿讓寒假成為孩子“第三學(xué)期”

　　作者：艾才國(guó) 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　2025年寒假模式已開啟，但在街頭巷尾，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的興趣班、學(xué)科班培訓(xùn)的廣告滿天飛。昨天在萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，就有人給我塞廣告，“把孩子送過來(lái)，有專門的老師負(fù)責(zé)孩子功課和作業(yè)”。

　　寒假是孩子們休息調(diào)整、自主發(fā)展的重要階段，也是為明年春季開學(xué)的學(xué)習(xí)生活做好充分身心準(zhǔn)備的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，理應(yīng)過得平安、愉快而有意義。然而，從我市情況看，非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大有搶孩子寒假的趨勢(shì)，落實(shí)“雙減” 要求，防止學(xué)生為各種校外培訓(xùn)所累，不讓寒假成為孩子“第三學(xué)期” ，任重道遠(yuǎn) 。

　　望子成龍、望女成鳳，家長(zhǎng)的想法和心情本可以理解。但盲目跟風(fēng)、攀比，被寒假培訓(xùn)班牽著鼻子走，銜接班、提高班、特長(zhǎng)班……恨不得一課不落，一天都舍不得消停，愣是把寒期異化成強(qiáng)度拉滿的“第三學(xué)期”，在加重家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，對(duì)孩子身心健康也會(huì)造成嚴(yán)重的傷害，更會(huì)給孩子帶來(lái)逆反心理。這樣教育出的結(jié)果，導(dǎo)致孩子寒假過得比上學(xué)還累，提前透支了孩子的興趣和精力，也許一時(shí)小有成就，但卻犧牲了未來(lái)，如此“拔苗助長(zhǎng)”，其結(jié)果只會(huì)是適得其反。

　　寒假之所以異化成為孩子“第三學(xué)期”，除了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自我炒作外，推手還是在家長(zhǎng)。這里頭有“不讓孩子輸在起跑線上”的焦慮心理，也有“別人在培訓(xùn)，我也要報(bào)班”的攀比心理，還有急功近利的投機(jī)心理……作為家長(zhǎng)，必須認(rèn)清，教育，是一個(gè)牽著蝸牛散步的過程，是一個(gè)靜待花開的過程，寒假中尊重孩子的意愿，不強(qiáng)迫孩子上這班那班;作為學(xué)校，在合理部置寒假作業(yè)同時(shí)，嚴(yán)禁舉辦以學(xué)生為對(duì)象的各類學(xué)科班;作為監(jiān)管部門，對(duì)于一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的違規(guī)補(bǔ)課，要加強(qiáng)監(jiān)管，依規(guī)嚴(yán)處……大家一起努力，形成合力，才能把寒假還給孩子。

　　給孩子買本課外書，讓他們盡情享受閱讀樂趣;雪地里，讓孩子們按照閏土父親教的方法捉麻雀;大年夜，讓孩子與大人一起蒸年糕、包水餃……如此，孩子們的寒假將不再是“第三學(xué)期”，一樣能學(xué)到知識(shí)、提高自己。