教師彈性上下班，教育減負總要有第一個吃螃蟹

　　作者：苗鳳軍 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　對杭州四季青中學(xué)的92名老師來說，“遲到早退”不再是個問題。

　　在確保正常教學(xué)活動的前提下，老師們被允許每周用兩個晚自修的時間換“遲到早退”的“雙減假”，一個月?lián)碛邪胩?ldquo;親情假”，工作日有應(yīng)急的“零星假”。(2023年3月24日重案組37號)

　　杭州四季青中學(xué)，教育減負，教師可以彈性上下班了，此事件出現(xiàn)，有網(wǎng)民質(zhì)疑，這教師假期本來就不少了，如今又以教育減負為名，學(xué)校教師實行彈性上下班制度，這教師還是教師的樣子嗎?對于混日子的教師來講，這不是混得更是明目張膽嗎?

　　請不要質(zhì)疑杭州四季青中學(xué)教師彈性上下班制度，既然是為教育減負做的文章，還在教育部允許的范圍之內(nèi)，又有何不可呢?對于新制度落實，是不是有利于教學(xué)，還需要看過程的情況下，還需要重結(jié)果的情況下，請某些網(wǎng)民，先不要對這樣的事件出現(xiàn)，戴著有色眼鏡對待。

　　教師很辛苦，過去教育減負也做了很多文章，事實上依舊很難改變教師工作辛苦的現(xiàn)狀，尤其是中學(xué)教師，每天都要早出晚歸，在教學(xué)戰(zhàn)線上付出很多，很多教師為了工作，放棄了日常的節(jié)假日，更有很多為人父母為人子女的教師，為了教學(xué)而不能承擔為父母為子女的責任。教師的辛苦是教育部門多年的癥結(jié)，也是廣大百姓有目共睹的，這個問題是當今社會的大問題，應(yīng)該得到重視，更應(yīng)該得到解決。

　　如今杭州四季青中學(xué)率先在教師減負工作中實施教師彈性上下班制度，教師不但沒有荒廢了教育應(yīng)該有的責任，同時讓教師對教學(xué)的積極性更是提升了不少，還讓教師在家庭履責方面，也盡到了應(yīng)該盡到的角色責任，這有什么不可呢!如新聞中所提到的，該校學(xué)生由于生源有很多是當?shù)胤b市場來的，學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)參差不齊，對于教師來講，教學(xué)肯定存在著很大的難度，為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都是做到了因材實施，老師會在午間半小時與下班后一小時里，見縫插針進行輔導(dǎo)。早上一個比一個來得早，下班的課后輔導(dǎo)也一個比一個拼。正是這樣中考第一批上線率卻高于杭州市平均水平。 這說明了什么，教師彈性下班制度根本沒有影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，彈性制度的實施，還讓教師感覺教學(xué)不再緊張，工作和生活更輕松了很多。心情愉快的上崗，教師教學(xué)積極性也會得到全面的提升。

　　教師彈性上下班，還有一個明顯的好處，緩解了上下學(xué)期間學(xué)生家長接送孩子停車的壓力，讓學(xué)校的門口環(huán)境更是好了很多。 彈性上下班實施，對于教師來講，在每天完成教學(xué)任務(wù)的情況下，可以早回家。對于學(xué)生來講教師的功課也會在一定程度上減少，學(xué)生有更充足的時間做好課堂下的功課，學(xué)生在放學(xué)時間也有一定的時間做自己愛好的事情，教育減負這才有了真正減負的意義。教育減負，就需要做真正的文章，如今杭州四季青中學(xué)做了，其成就是明擺著的，既然是成功的，為什么還要質(zhì)疑呢!當然對于一些外界百姓所擔心的其他問題，如教師彈性下班，會不會利用休息的時間不務(wù)正業(yè)去校外補課等問題，當?shù)卣块T也必須要重視，要發(fā)現(xiàn)一起處分一起，堅持做到零容忍，真正讓教育減負所做的文章在社會上打造出正能量，讓教師叫好，更讓百姓叫好。