維揚書生：課時被占用的《紅色文化》何以尷尬?

　　作者：維揚書生 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　據(jù)江西省宜春市教育體育局網(wǎng)站3月17日消息，宜春市教體局近日轉(zhuǎn)發(fā)江西省教育廳《關(guān)于開展<紅色文化>教材使用情況排查整改工作的通知》，要求各地各校確?！都t色文化》課程開足開好。(3月20日澎湃新聞)

　　學(xué)校未將《紅色文化》納入思政課教學(xué)、開課不上課、課時被占用，甚至教材都未足額發(fā)放到位，是不少學(xué)校存在的一種怪現(xiàn)象，《紅色文化》處境尷尬，有名無實，主要原因還在于《紅色文化》并不是一個獨立的課程，在升學(xué)考試中處于可有可無的地位。

　　在大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師眼里，現(xiàn)有的思政課，與語數(shù)外等主科比起來是典型的副科，升學(xué)考試要么不考，要么占的分值不高，所以領(lǐng)導(dǎo)和教師不會太重視。加之《紅色文化》作為思政課的一個組成部分，即便排進(jìn)了課表，也不會真正上課，課時被語數(shù)外等擠占，甚至教材發(fā)放都不到位，《紅色文化》處境尷尬就可想而知了。

　　要想徹底改變《紅色文化》在中小學(xué)的尷尬處境，宣傳發(fā)動固然重要，但根本的辦法就是提高《紅色文化》課程知識點在升學(xué)考試總分中的分值，只要納入升學(xué)考試，領(lǐng)導(dǎo)和教師都會高度重視，就像語數(shù)外課程一樣，從來沒有聽說哪個學(xué)校語數(shù)外課被其音體美等擠占的情況，就說明了這個道理。

　　這也就是說，中小學(xué)思政課地位提高了，《紅色文化》成了與語數(shù)外一樣重要的科目，什么開課不上課、課時被占用、教材不能足額發(fā)放等現(xiàn)象就會很快消失。

　　明顯的例子就有，曾幾何時，體育課與音樂美術(shù)等一樣都被打上“副科”的標(biāo)記，但是當(dāng)體育課成為中考科目，在中考總分中占有50分以后，義務(wù)教育階段的體育課受重視的程度就明顯提高，體育課不但不會被擠占，體育教師地位也大有提高。

　　素質(zhì)教育不能光靠喊。在中高考指揮棒還在左右學(xué)校、家長、學(xué)生的取舍時，如果不把增加思政課考試權(quán)重確立為一項硬指標(biāo)，單純強(qiáng)調(diào)《紅色文化》有多重要，很難改變目前狀況。教育主管部門要做的，就是做好頂層設(shè)計，調(diào)整現(xiàn)行升學(xué)考試科目，把《紅色文化》納入思政課，并作為考試必考內(nèi)容，并提高思政課在升學(xué)考試中的權(quán)重，一切問題都會迎刃而解。