學(xué)校給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券讓家長(zhǎng)兌現(xiàn)，板子不能只打家委會(huì)

　　

　　作者：維揚(yáng)書(shū)生 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近日，網(wǎng)傳冷水一中強(qiáng)基班給學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券讓家長(zhǎng)兌現(xiàn)引發(fā)關(guān)注。網(wǎng)傳獎(jiǎng)勵(lì)券上蓋有冷水一中強(qiáng)基班的紅章，寫(xiě)有30元和“請(qǐng)家長(zhǎng)配合，予以?xún)冬F(xiàn)”的字樣。經(jīng)冷水江市教育局調(diào)查，該獎(jiǎng)勵(lì)券是冷水江市第一中學(xué)附屬中學(xué)2202班家委會(huì)自行制作，目的在于激勵(lì)學(xué)生，其所蓋印章并非學(xué)校公章，不具備任何法律效力。(3月14日澎湃新聞)

　　一張蓋有“冷水江市第一中學(xué)”“強(qiáng)基班”等字樣印章的獎(jiǎng)勵(lì)券，在網(wǎng)上引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。盡管當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，該獎(jiǎng)勵(lì)券系湖南婁底冷水江一中附屬中學(xué)2202班家委會(huì)自行印制，目的在于激勵(lì)學(xué)生，其所蓋印章也并非學(xué)校公章，不具備任何法律效力，毫無(wú)疑問(wèn)，這一調(diào)查撇清了網(wǎng)傳獎(jiǎng)勵(lì)券與學(xué)校的關(guān)系，說(shuō)到底都是家委會(huì)惹的禍。

　　但筆者以為，板子只打家委會(huì)，顯然有失公允。

　　眾所周知，家委會(huì)是加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校聯(lián)系、增進(jìn)家?；?dòng)、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的臨時(shí)性組織，其主要職責(zé)是對(duì)學(xué)校管理提出意見(jiàn)和建議、參與學(xué)校各種重大教育教學(xué)活動(dòng)、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、協(xié)助學(xué)校調(diào)解爭(zhēng)議和矛盾等，可以說(shuō)，家委會(huì)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師管理學(xué)校和班級(jí)的助手和參謀。

　　冷水一中附屬中學(xué)2202班制作獎(jiǎng)勵(lì)券，肯定要事先征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任的意見(jiàn)，說(shuō)校方毫不知情，家委會(huì)自行印制，怕是三歲小孩也不會(huì)相信。退一萬(wàn)步說(shuō)，就算獎(jiǎng)勵(lì)券由家委會(huì)自行印制，那獎(jiǎng)給誰(shuí)、獎(jiǎng)多少，班主任或年級(jí)主任、校長(zhǎng)不定調(diào)、不把關(guān)，家委會(huì)怎么操作?

　　近年來(lái)，不少地方出現(xiàn)以家委會(huì)名義讓家長(zhǎng)掏錢(qián)給教師送教師節(jié)禮物、為學(xué)校購(gòu)置教學(xué)設(shè)備等鬧劇，家委會(huì)成了學(xué)校的“傳聲筒”，淪為違規(guī)行為的“白手套”，甚至是學(xué)校各種亂收費(fèi)的“背鍋俠”。

　　強(qiáng)烈建議冷水江市教育主管部門(mén)和紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)介入調(diào)查，追查幕后推手，對(duì)指使、縱容家委會(huì)亂作為的領(lǐng)導(dǎo)或教師進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，并完善各項(xiàng)管理制度，確保家委會(huì)依法規(guī)范、有序有效地開(kāi)展工作，讓家委會(huì)回歸初衷、回歸本質(zhì)，從而更好地發(fā)揮其橋梁紐帶作用。