死亡游戲潛入中國，有一種愛叫親情

　　作者：張洪泉   稿源：時(shí)評界    編輯：時(shí)小川

　　《藍(lán)鯨死亡游戲》(Blue Whale)是發(fā)源于俄羅斯的一種自殺式死亡游戲，游戲鼓勵(lì)玩家在50天內(nèi)完成各種殘忍傷害自己的任務(wù)。很多青少年受其蠱惑結(jié)束了自己的生命!有網(wǎng)友舉報(bào)稱這種邪教游戲已經(jīng)流入中國，“藍(lán)鯨”挑戰(zhàn)的任務(wù)之一是每天4:20起床，我國內(nèi)地也出現(xiàn)了類似于 “4:20叫醒我” 的代號社交群。(錢江晚報(bào)5月8日)

　　游戲作為一種娛樂性東西，給很多人，包括爺爺奶奶、爸爸媽媽和無數(shù)孩子，帶來了無限的快樂。但凡事有利就有害，一個(gè)自殺式游戲肯定會(huì)給社會(huì)和家庭帶來巨大的災(zāi)害，但是作為一個(gè)孩子當(dāng)嘗試這種游戲時(shí)，一定要想想父母和你們的那些親情，別因游戲害性命。

　　這些年來，我曾在多個(gè)場合鼓勵(lì)家長，放開對孩子的游戲管制，因?yàn)閼{借我多年來對公眾玩游戲的規(guī)律，現(xiàn)代人幾乎都會(huì)有對游戲熱愛，而這個(gè)階段大約有十年左右。凡經(jīng)歷過游戲熱潮階段的人，往往對游戲就會(huì)失去瘋狂，從而專心從事工作或研究，不再熱衷游戲。

　　從上幼兒園，小學(xué)，初級中學(xué)，高級中學(xué)和大學(xué)，每個(gè)階段往往都會(huì)有工作重點(diǎn)，但每個(gè)階段應(yīng)該有成長者的快樂。學(xué)習(xí)好的孩子，未必能得到對應(yīng)的快樂，也未必就是一個(gè)成功的孩子。在當(dāng)前的社會(huì)里，無論是學(xué)校、社會(huì)還是家長，往往會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)成績好的孩子是成功的，但據(jù)媒體報(bào)道，恢復(fù)高考以來，高考狀元還沒有一個(gè)真正做成大事業(yè)的。

　　對于游戲，本來就有正能量、負(fù)能量和中間能量的區(qū)別，一些色情類、暴力類游戲就是負(fù)能量的，而死亡游戲更是恐怖的一類。對于負(fù)能量，尤其是死亡游戲，對孩子、對社會(huì)的造成的危害之大，讓人惶恐。對死亡游戲，需要家長、學(xué)校和社會(huì)的提醒，但是，更需要監(jiān)管部門從技術(shù)上進(jìn)行限制，對相關(guān)詞語設(shè)置成敏感詞，進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，直接監(jiān)督相關(guān)人群，發(fā)現(xiàn)苗頭直接限制取締，進(jìn)行教育或者懲罰。