張函嘉：以人才為發(fā)展之源動力

　　作者：張函嘉 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　黨的二十大報告強調(diào)“要深入實施人才強國戰(zhàn)略，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。”

　　一個國家的競爭，說到底是人才的競爭，一個國家人才的數(shù)量和質(zhì)量，決定著這個國家的科技水平和創(chuàng)新發(fā)展力，國家各個領(lǐng)域均需要尖端人才來提供知識保障，人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。

　　打贏“人才競爭戰(zhàn)”，要辦好人民滿意的教育。立德樹人是中華民族的教育傳統(tǒng)，要堅持立德樹人的根本任務(wù)。教育大計，教師為本，要強化師范院校的教師教育辦學(xué)特色。“教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。”建設(shè)一支黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍，是教育結(jié)構(gòu)、學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)升級的重要支撐。

　　打贏“人才競爭戰(zhàn)”，要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族社會生產(chǎn)力發(fā)展和文明演進的內(nèi)生驅(qū)動力，國家經(jīng)濟快速發(fā)展的進程中無一不貫穿“科技立國”的主線。要加快實現(xiàn)高水平科技自立自強，聚集尖端人才，加快推進科技項目發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力，逐步攻克“卡脖子”科技，堅決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅戰(zhàn)。

　　打贏“人才競爭戰(zhàn)”，要深入實施人才強國戰(zhàn)略。王向明教授指出：“國與國的競爭也好，民族間的競爭也好，說到底是人才的競爭，所以怎樣留住人才是一個大課題”。一個國家一個地區(qū)要發(fā)展，不僅要做到事業(yè)留人，搭建人才能夠建功立業(yè)的工作平臺，提供發(fā)揮專業(yè)才能的機會。還要做到政策留人，制定引才、吸才政策，積極落實人才引進相關(guān)政策，對引進的人才在個人成長、生活照顧等方面給予充分支持，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

　　人才是推動科技進步和教育發(fā)展的基本力量，是推進經(jīng)濟社會發(fā)展的重要因素。踏上新征程，要一如既往做好人才工作，培養(yǎng)人才，善用人才，留住人才，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷動力。