李孟達：四字為要，助力文字工作

　　作者：李孟達 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　基層公務(wù)員在辦公室工作，文字工作非常重要，把握“跟”、“學”、“踐”、“悟”四字決，助力我們?nèi)矫嫣嵘淖帜芰?，做好自身工作?/p>

　　“跟”字為要，才能明清方向。跟緊中央的決策部署，跟緊上級的指示要求，保證起草的文字材料緊扣主題。一是深入地“跟”，反復(fù)咀嚼、深入把握上級精神和領(lǐng)導(dǎo)講話，切實把握準、領(lǐng)悟透其中的內(nèi)涵。二是聯(lián)系地“跟”，充分了解重點工作相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)容，做到融會貫通、舉一反三，這樣聯(lián)系著理解講話精神，更容易把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。三是創(chuàng)造地“跟”，對領(lǐng)導(dǎo)意圖進行補充和完善，在結(jié)合實際的同時進行創(chuàng)新思考，把領(lǐng)導(dǎo)的愿意拓展豐富，實現(xiàn)系統(tǒng)化、體系化。

　　“學”字為要，才能扎實功底。一是帶著問題學，學文件或者講話，思考文稿材料的著眼點、著力點、落腳點等等。帶著這些問題，才可能從文中找到答案，才能明確文稿材料核心思想。二是帶著任務(wù)學，以干促學提高學習質(zhì)量，圍繞重點工作查找大量有關(guān)的文件和講話進行學習，梳理相關(guān)學習心得和摘錄。三是帶著聯(lián)想學，邊學邊回想寫過的相關(guān)材料，汲取經(jīng)驗、舉一反三、融會貫通，使之腦中記憶會是成系統(tǒng)化、脈絡(luò)化。

　　“踐”字為要，才能增強實力。文字工作最重實踐，學得再多而不實踐，不會有任何進步。一是常摹，但要“神”大于“形”。文字工作絕不是原樣照抄和簡單照搬，而是要看到范文背后的東西。二是常寫，但要“質(zhì)”大于“量”。每寫一篇文章，都要有跳一跳才能夠得著的態(tài)度，要有窮盡認知能力和文字水平的追求，真正竭盡所能、耗盡所思后再出手。三是常改，但要“練”大于“果”。文章不厭千回改。只要時間允許，就要多換換角度，去沉淀反思。

　　“悟”字為要，才能提高境界。感悟、體悟甚至醒悟，都是一種總結(jié)和升華，層次往往從悟中來、精品往往在悟中出。一是以戰(zhàn)略思維謀全局。在大局中思考，長遠地、前瞻地、全局地看問題，才會悟出某個材料真正的著眼點和落腳點是什么。二是以辯證思維解矛盾。帶著辯證的眼光去審視材料，讓材料有起伏、有矛盾、有痛點，使其有深度和實度。三是以創(chuàng)新思維增活力。突破固有的思維習慣和成熟套路，勇于獨樹一幟、獨辟蹊徑，而是要在把好方向基礎(chǔ)上，用新穎的觀點和思路去行文。