殷建光：爺爺沒(méi)有接種疫苗，孫子不能上中學(xué)

　　作者：殷建光 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：時(shí)小川

　　7月25日，有網(wǎng)友爆料稱，無(wú)錫市雪浪中學(xué)要求初一新生報(bào)到時(shí)需持祖輩親屬的新冠疫苗接種證明，否則不予報(bào)到。7月26日上午，無(wú)錫市濱湖區(qū)教育局工作人員告訴新京報(bào)記者，確有其事，已責(zé)令學(xué)校改正。(7月26日每日經(jīng)濟(jì)新聞)

　　責(zé)令學(xué)校改正，是治表;追究背后責(zé)任，是治里。如果只治表，不治里，那么，這樣的怪相就會(huì)換個(gè)馬甲，此起彼伏。

　　督促公民接種疫苗，是為了防疫大局，無(wú)可非議。但是，這個(gè)督促應(yīng)該是相關(guān)管理部門(mén)的工作，應(yīng)該主動(dòng)出手，把工作做到群眾的心坎上。群眾都是通情達(dá)理的，只要合情合理，把工作疏導(dǎo)好，自然也會(huì)加入到接種疫苗的隊(duì)伍中來(lái)。問(wèn)題是，在具體的工作實(shí)踐中，一些管理部門(mén)不愿意沉下身子，走到群眾中間去，總是高高在上，一副“管理老爺”的嘴臉，量化指標(biāo)，分解任務(wù)，形成了所有單位跑接種任務(wù)的怪相。學(xué)校呢，必然在劫難逃。怎么辦?于是就把指標(biāo)壓給了學(xué)生以及家長(zhǎng)。

　　管理部門(mén)不要打馬虎眼，應(yīng)該深刻進(jìn)行自我反省。無(wú)錫市濱湖區(qū)山水城政法和社會(huì)事業(yè)局文教科一名工作人員表示，在25日的相關(guān)會(huì)議上，街道倡議60周歲以上老人“應(yīng)種盡種”新冠疫苗，“我們讓學(xué)校帶頭，推廣‘應(yīng)種盡種’，盡量完成上級(jí)布置的接種任務(wù)。”該工作人員強(qiáng)調(diào)，當(dāng)時(shí)并未對(duì)學(xué)校作出硬性要求。“可能學(xué)校言語(yǔ)表達(dá)不確切或不妥當(dāng)，會(huì)盡快和學(xué)校溝通。”從這里，我們不難看出，管理部門(mén)的工作人員是在打馬虎眼，分明是他們把上級(jí)布置的接種任務(wù)壓給學(xué)校了，卻說(shuō)未對(duì)學(xué)校做出硬性要求，最終把責(zé)任推給了學(xué)校，這是典型的甩鍋。

　　學(xué)校不是衛(wèi)健局，學(xué)校是教書(shū)育人的地方，教師群體有其特殊性，疫情防控，疫苗接種任務(wù)不能分解到給學(xué)校，這是尊師重教的基本表現(xiàn)。但是，現(xiàn)實(shí)中，這種基本表現(xiàn)已經(jīng)不存在了，政府部門(mén)壓給教育管理部門(mén)，教育管理部門(mén)壓給學(xué)校，如此加壓，學(xué)校豈不成了“萬(wàn)金油”，老師如何安心教學(xué)?學(xué)生如何安心學(xué)習(xí)?最直接的惡果就是學(xué)校的思政教育難以踐行，立德樹(shù)人難以站起。

　　爺爺沒(méi)有接種疫苗，孫子不能上中學(xué)?是疫情防控工作的怪相，很有典型意義，不能只是責(zé)令學(xué)校改正而已。最應(yīng)該責(zé)令改正的是教育管理部門(mén)，是分配任務(wù)的政府管理部門(mén)。做好疫情防控工作，是工作大局，但是，也不能為了工作大局顧此失彼，對(duì)學(xué)校教育造成侵襲。肆意侵襲學(xué)校工作，是對(duì)學(xué)校教育的不尊重，是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)，是對(duì)自身工作的褻瀆，是權(quán)力蠻橫惡果，是管理愚蠢后果。

　　教育，應(yīng)該是一個(gè)神圣的行業(yè)，不應(yīng)被輕視;學(xué)校，應(yīng)是一個(gè)純潔的家園，不應(yīng)被污染。這是社會(huì)治理工作的底線，這是地方形象的底色，不能突破，不能破壞。期盼我們的地方管理者把“百年大計(jì)，教育為本”落實(shí)到具體的工作策略中，把尊師重教落實(shí)到具體的工作細(xì)節(jié)中。別讓再有影響老師教學(xué)、孩子上學(xué)的“行政權(quán)力”干擾現(xiàn)象發(fā)生了。