李忠卿：沒有問題家長哪有問題學(xué)生?

　　作者：李忠卿 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　4月2日，高三女生余月(化名)在網(wǎng)上發(fā)起求助稱，父母將她送到“善和傳統(tǒng)文化”基地“改造”，自己在基地被打、洗腦、騷擾等。隨后，多名學(xué)生表示，在位于陜西合陽縣北順村的該基地，遭遇戒尺打手心、電棍擊打等情況。(5月8日重案組37號》

　　孩子頑皮、任性、不聽話，一般都被視為熊孩子，專業(yè)術(shù)語叫做問題學(xué)生，老師不滿意，家長更著急，于是乎病急亂投醫(yī)，哪怕花再多錢，也要想辦法將孩子送到某些辦學(xué)機構(gòu)，進行所謂的重新改造。

　　陜西合陽縣的這家教育基地，名為善和其實并不和善，孩子在這里受到各種體罰與折磨，教官不僅用戒尺打，甚至還動用了電棍，如此這般，即便有名的西點軍?？峙乱沧岳⒉蝗?。孩子接收這樣的教育，家長果真能得償如愿嗎?我看有點玄。

　　孩子的逆反心理很重，過度體罰，只會更加仇視父母、學(xué)校乃至社會，我們不排除有些孩子會“重新做人”，但更多的孩子不會“屈服”，在老師與家長眼里，“問題”反而會越來越多，顯然優(yōu)秀的學(xué)生不是體罰出來的。

　　毫無疑問，這種簡單粗暴的教育方式，是國家明令禁止的。我們認為，學(xué)生在成長的道路上，家長是第一任老師，孩子的一舉一動，與家長的示范與引領(lǐng)不無關(guān)系，那些所謂的問題學(xué)生，其身上的缺點或者問題，與某些家長的“毛病”如出一轍，還有些家長過度溺愛孩子，休要把所有責(zé)任強加給孩子。

　　現(xiàn)在這所學(xué)校因為資質(zhì)不全被勒令關(guān)閉了，奇怪的是仍然有很多家長希望學(xué)校能夠重開，好讓孩子繼續(xù)在這里“改造”，顯然并沒有意識到此舉的危害與后果。孩子的可塑性很強，操之過急有時適得其反，希望某些家長能夠反思一下，“問題孩子”的問題究竟出在哪里，在教育孩子之前是否該先矯正一下自己?