廖衛(wèi)芳：為校長“家訪”教師叫好

　　近日，南京外國語學校河西一附小祝瑞松校長帶領(lǐng)著黃卉、許嵐、章煜等一行七人，早早從學校出發(fā)，按照提前排好的走訪、看望“線路圖”，逐戶登門走訪學校教師，看望學校教師和在他們背后默默支持他們工作的家屬，向家屬們報喜、致謝!(2月16日《揚子晚報》)

　　一直以來，教師“家訪”學生，這是普遍現(xiàn)象，但校長“家訪”教師，這倒是很少聽聞。怪不得此新聞一出，不少網(wǎng)友就羨慕了：“又是別人家的學校”“羨慕嫉妒恨啊”“我們的校長啥時候來我家家訪呢”，等等。

　　據(jù)報道，此次祝瑞松校長一行采取全天走訪，途經(jīng)建鄴區(qū)、雨花臺區(qū)、江寧區(qū)、棲霞區(qū)、秦淮區(qū)等五大區(qū)。校長的親自“登門家訪”不僅讓教師本人深感溫暖和溫馨，而且也讓教師的家屬們感到自豪和驕傲。一些教師家屬直言，會全力支持學校工作。

　　而且，祝瑞松校長一行在走訪、看望時，還帶去了6件溫馨新年小禮物，“蘋果、春見、可樂、旺旺大禮包、護頸儀、卡通小兔子”。這些小禮物有著“平安健康、春天遇見、諸事喜樂、新年旺旺、高枕無憂、大展宏兔”的寓意，這也更讓教師和家屬感到校長親自登門家訪的“良苦用心”。

　　眾所周知，教師是一份崇高的職業(yè)，也是一份很辛苦的工作。而校長作為教師的領(lǐng)頭羊，理應(yīng)用實際行動去關(guān)心、關(guān)注每一位教師，讓教師也能感受來自校長的溫暖和關(guān)懷?，F(xiàn)實中，雖然很多校長會通過不同方式，給予教師們更多的“人文關(guān)懷”，比如：“三八節(jié)”給女教師送一支鮮花、“教師節(jié)”給全體教師送一張賀卡、平時經(jīng)常組織教師開茶話會，等等。但這些關(guān)愛方式與校長親自到教師家里“家訪”相比，顯然又稍遜一籌。

　　雖然校長“家訪”教師，既會影響工作，也會耽誤休息，但影響工作也好，耽誤休息也罷，這都無法與關(guān)愛教師相提并論。可以說，校長“家訪”教師，既是關(guān)愛、呵護教師的一種具體表現(xiàn)，也是視教師為學校發(fā)展主人的一種行動體現(xiàn)。正如祝瑞松校長所言，“讓每一位老師都成為學校發(fā)展的主人，不是口號，而是要蘊藏在學校暖暖的文化里”。可見，校長“家訪”教師之舉，無疑值得叫好，也值得更多校長“抄作業(yè)”。

　　期待各地有更多的學校校長能學習和借鑒校長“家訪”教師的好做法，多些“教師視角”，多些“真心關(guān)懷”，拿出一些實實在在的行動和舉措，把關(guān)愛和溫暖真正送到每一位教師的心坎里。如此，校長才能成為廣大教師心目中的“好領(lǐng)導”“好同事”，從而團結(jié)帶領(lǐng)廣大教師一起為學校的騰飛盡心盡力，這不僅利于學校的長足發(fā)展，也更利于學生的成長成才。