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毛開云:大學(xué)教師講課普遍“前戲太長(zhǎng)”

2016-01-14 15:43:56 m.oc3-line.com 來源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  印象最深的是一位教授講《社交媒體研究前沿》。很顯然,大家想聽的是社交媒體最前沿的東西。然而,這位教授講的幾乎是關(guān)于手機(jī)、微博、微信...

  作者:毛開云 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  不久前,筆者有幸到一所知名大學(xué)參加了三周的培訓(xùn),系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、國(guó)際關(guān)系等方面的知識(shí),老師們的博學(xué)、幽默、謙虛在我心中留下了深刻印象。然而,也有一點(diǎn)遺憾深深地印在我的心里——不少大學(xué)老師講課“前戲太長(zhǎng)”,虎頭蛇尾,該講的主要內(nèi)容、學(xué)員們想聽的內(nèi)容因?yàn)闆]有時(shí)間了而一筆帶過,大多時(shí)間被所謂的背景、“度娘資料”占去了。

  印象最深的是一位教授講《社交媒體研究前沿》。很顯然,大家想聽的是社交媒體最前沿的東西。然而,這位教授講的幾乎是關(guān)于手機(jī)、微博、微信等很多人都會(huì)玩、都常玩的東西,而對(duì)“前沿”二字熟視無睹,學(xué)員們幾乎不知“前沿”在哪兒、在何方。有的學(xué)員提出建議,大家都懂的、百度上能夠找到的東西最好不講了,但這位教授依然故我、巋然不動(dòng),幾乎是浪費(fèi)了學(xué)員們?nèi)齻€(gè)小時(shí)時(shí)間,有的學(xué)員聽不下去了只得中途溜號(hào),個(gè)別學(xué)員甚至和教授頂了起來。

  因?yàn)橹v解《社交媒體研究前沿》的教授,是學(xué)員們普遍反感的老師,所以筆者把課程名稱說了出來。為了表達(dá)對(duì)老師的尊重,以免老師對(duì)號(hào)入座,下面的舉例就隱晦一點(diǎn),適當(dāng)注意一點(diǎn)。比如有教授講依法治國(guó)的主題,歷朝歷代的法講了很久,當(dāng)下的依法治國(guó)卻講得很少;比如有教授講反腐問題,一個(gè)例子講很久,文件、規(guī)定、講話羅列了不少,根本就沒有自己的觀點(diǎn),當(dāng)有學(xué)員提出科技反腐的問題時(shí),教授一句“科技反腐也需要人來反腐”就帶過去了,這還用說嗎?什么事情不是人做的?不用一一舉例了,這次培訓(xùn)給我一個(gè)總體印象是:主題不突出,講課較隨意,“前戲太長(zhǎng)”是一名學(xué)員的形象說法。當(dāng)然,課講得好的、受到學(xué)員歡迎的教授也有好幾位,有位教授還是女學(xué)員心中的“男神”和男學(xué)員們的偶像呢。

  大學(xué)教師講課為啥普遍“前戲太長(zhǎng)”,我想主要有三個(gè)原因:一是害怕準(zhǔn)備的內(nèi)容很快講完了,填不滿三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。二是沒有充分準(zhǔn)備,只圖了愿。為啥這么說,至少有一個(gè)證據(jù)——有的教授講的內(nèi)容是幾年前甚至更早前的內(nèi)容,所舉的數(shù)據(jù)完全是過時(shí)的數(shù)據(jù),所舉的例子都是去年、前年、上前年的,很少有今年的,更不用說最近的了。第三,學(xué)員們想聽的內(nèi)容,教授或許自己也不懂,即使懂也不講或不敢講。

  避免“前戲太長(zhǎng)”的問題,主要辦法只需要一個(gè):教授和學(xué)員多交流、多互動(dòng)。學(xué)員來參加培訓(xùn),當(dāng)然想學(xué)到新東西,想知道自己以前不知道的東西,教授研究的都是走在他人前面的,是要為國(guó)家的正確決策提供依據(jù)的。如果教授只管新瓶裝老酒、只管照本宣科、只管自我陶醉、只是注重“前戲”,這樣的課一定不受學(xué)員歡迎,這樣的教授肯定不是一個(gè)好教授。

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