校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理 不如調(diào)整加分政策

　　作者：張洪泉  稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：洪小兵

　　據(jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道，近年來，一些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。近日，教育部、民政部、人社部、工商總局印發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》，決定開展專項(xiàng)治理行動(dòng)。(東方網(wǎng)2月28日)

　　哪個(gè)家長不為孩子未來著想，哪個(gè)學(xué)校不想提高升學(xué)率，圍繞著各類考試，很多家長期待孩子通過捷徑考上更好一點(diǎn)的大學(xué)，成為同學(xué)中的龍鳳。事實(shí)上，偶有想讓孩子多才多藝、學(xué)點(diǎn)才藝的人有，但更多的都是想讓孩子在考試中能輕松的出人頭地，治理校外培訓(xùn)，根子在考試。治理校外培訓(xùn)，不如調(diào)整高考加分政策。

　　存在的就是合理的，既然存在了，就需要加強(qiáng)監(jiān)管，讓管轄范圍的各項(xiàng)事情在合法合規(guī)中辦理即可。從教育部、民政部、人社部和工商總局聯(lián)合行文來看，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理涉及這幾個(gè)單位，只要在各自管理好，加強(qiáng)監(jiān)管就是。對(duì)于所轄范圍的問題，符合條件的該補(bǔ)辦的補(bǔ)辦，該取消的取消，屢教不改的，該處理的直接處理就是。

　　關(guān)于培訓(xùn)班，我也曾盲目崇拜，誤以為只要能天天上培訓(xùn)班，就可以掌握好知識(shí)，就可以在同學(xué)中取得驕人成績。但是，回想起以前的同學(xué)，那些考上知名大學(xué)，甚至考上博士的很少上過培訓(xùn)班，也沒有沒黑沒白的去重復(fù)做作業(yè)。相反，倒是我們這些加班加點(diǎn)，甚至一個(gè)月才休息一天的人，卻沒有考上211、985大學(xué)。此外，大眾日?qǐng)?bào)聊城站副站長王兆峰先生曾說過，當(dāng)年開始上高中，第一名帶著倒數(shù)第一玩游戲，等考大學(xué)時(shí)，第一名還是第一名，倒數(shù)第一還是倒數(shù)第一，很多時(shí)候，上培訓(xùn)班也是如此。

　　參加校外培訓(xùn)班的，大多是想通過特長類的加分，從而達(dá)到事半功倍高考效果;既然國家想整治校外培訓(xùn)，倒不如直接去掉，或者減少各類加分，讓考試加分的指揮棒不再影響校外培訓(xùn)班，更彰顯社會(huì)公平，這不是更能達(dá)到省事省人省力的效果嘛。