馮悅：“達康書記進試卷”是快樂教育的一種創(chuàng)新

　　作者：馮悅 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　最近電視劇《人民的名義》熱播，劇中人物達康書記也隨之成為新晉網(wǎng)紅。在這幾天廈門雙十中學舉行的期中考中，達康書記還“走進”了高二化學試卷，和“漢東省”高層討論起了垃圾分類問題。這份試卷出自雙十中學特級教師肖培林之手，他是學生口中“可愛的肖老頭”，在雙十中學，肖老頭也憑借多年累積的無敵改編功力成了“老肖男神”。(4月21日《海峽導報》)

　　“老肖男神”的創(chuàng)新改編，不是第一次。據(jù)悉，“老肖男神”長年熱衷于改編試卷，總會把各種有趣的新鮮事物融進考試、作業(yè)，而且改編功力也越來越無敵。“老肖男神”為何熱衷于改編試卷?他的目的其實很單純，“希望這樣能激發(fā)孩子們的學習興趣。”

　　這個單純的目的，實質(zhì)是用心良苦。學習本身是非?？菰锏氖虑?，尤其是從小學到高中階段的“應試學習”，學生不但感到學習枯燥，而且，在作業(yè)、考試和分數(shù)的包圍下，學生的心理和精神都倍感壓力。在此環(huán)境下，日復一日、年復一年的重復，學生對學習的興趣被一點點消解。

　　興趣對學生學習的重要性，是任何形式都無法替代的。一旦對學習的興趣喪失了，學習就成了一種任務和負擔，不但學習效率低下，更為重要的是，導致一個人繼續(xù)學習能力的下降，由此影響一生。這絕不是危言聳聽，而是被無數(shù)事實證明的現(xiàn)實。

　　在激烈的社會競爭中，是否具備繼續(xù)學習能力，對一個人成長的作用至關重要。學習不單單是在學校，進入社會后的繼續(xù)學習更為重要。各種知識更新的速度現(xiàn)在越來越快，僅僅有學校學習的知識儲備，進入社會后將很快被更新?lián)Q代。如果不繼續(xù)學習，就無法跟上知識更新的節(jié)奏，在社會競爭中落后于人。問題在于，如果繼續(xù)學習能力下降是一種社會普遍現(xiàn)象，國民整體素質(zhì)就會受到直接影響。

　　因為，繼續(xù)學習能力會讓一個人不斷學習新知識，進而提升自身素質(zhì)。如果一個人在大學畢業(yè)之后，就不再繼續(xù)學習，要不了幾年，其原有的知識儲備就會被知識更新所淘汰。此時，不論是工作上，還是生活上，都會因為知識儲備的陳舊和老化，感到力不從心。最終，必然與社會發(fā)展脫節(jié)，成為一個碌碌無為者。

　　繼續(xù)學習能力不一定讓你成功，但能讓你成為一個不與社會發(fā)展脫節(jié)的正常人。一個人是否具備繼續(xù)學習能力，最核心要素就是，始終對學習抱有濃厚興趣。有了興趣，學習就不是任務和負擔，而是一件輕松快樂的事情，就能學進去，不斷學習新知識。而讓人始終對學習抱有濃厚興趣，最根本的就是教育、特別是從幼兒園到高中階段的學校教育，這一階段的教育能否激發(fā)孩子學習興趣，基本決定了一個人日后對學習有沒有興趣。

　　正是在這個無比重要的現(xiàn)實意義上，這一階段的學校教育，目的不是分數(shù)，也不是大學錄取率，而是激發(fā)學習興趣，不讓學生喪失對學習的興趣。讓孩子從幼兒園到高中，一直對學習抱有濃厚興趣，他們長大成人后就能具備繼續(xù)學習的能力。這無論是對個體成長，還是對社會進步，對國家發(fā)展，均具有無可替代的深遠意義。由此可見，“老肖男神”讓達康書記進試卷的創(chuàng)新改編，是多么有意義的創(chuàng)新改編。“希望這樣能激發(fā)孩子們的學習興趣”的單純愿望，是多么的難能可貴。“達康書記進試卷”的創(chuàng)新改編，是快樂教育的樣本，期待現(xiàn)實中涌現(xiàn)更多“老肖男神”這樣的老師，讓我們的教育成為激發(fā)學生學習興趣的快樂教育，回歸到教育的本源和初心。