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李云勇:“弱弱聯(lián)合”不是博士論文差的替罪羊

2016-05-25 17:14:08 m.oc3-line.com 來源:時(shí)評(píng)界 有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]  重視小節(jié),忽視要點(diǎn),世人如何會(huì)相信這個(gè)判斷就是科學(xué)的?陳教授給“奇葩博士論文”提了12條評(píng)審意見,“在某種意義上,這篇論文都不能稱...

  作者:李云勇 稿源:時(shí)評(píng)界 編輯:洪小兵

  教授、博導(dǎo)陳吉德參加教育部博士論文抽檢的評(píng)審工作,看到一篇2014年的博士論文后憤然寫下“讀后感”:“太奇葩了!”“毛病連小學(xué)生都能看出來!”“標(biāo)題已經(jīng)‘low’到底了,而內(nèi)容也‘high’不到哪里去……學(xué)生和導(dǎo)師都極不認(rèn)真,極不負(fù)責(zé)”。教授向教育部發(fā)問,能將這位博士召回么?教授劉慶生表示,出現(xiàn)特別差的博士論文是“弱弱聯(lián)合”的結(jié)果,導(dǎo)師的水平以及責(zé)任心都比較差,加上博士生自己不上進(jìn)。所以導(dǎo)師的自律是解決問題的根本,導(dǎo)師應(yīng)對(duì)學(xué)術(shù)及自身聲譽(yù)給予尊重。(5月24日《南方都市報(bào)》)

  博士論文特別差是“弱弱聯(lián)合”的結(jié)果?如果說博士論文很奇葩,這個(gè)判斷是不是也很奇葩?

  重視小節(jié),忽視要點(diǎn),世人如何會(huì)相信這個(gè)判斷就是科學(xué)的?陳教授給“奇葩博士論文”提了12條評(píng)審意見,“在某種意義上,這篇論文都不能稱其為博士論文,完全是通過拼湊堆砌出了八九萬(wàn)字。” 標(biāo)題60字,我確實(shí)看不上。但是陳教授的不足也很明顯,民眾無法看到博士論文全文,陳教授也沒有就博士論文的主要內(nèi)容作出有說服力的評(píng)判。

  博士論文奇葩論是否欠缺說服力?七年來,我每年看過數(shù)百佳作評(píng)選,一篇文章,甲評(píng)委給了9.5分(滿分10分),乙丙評(píng)委毫不客氣給6分(最低分),文章遭受如此大起大落,大落大起的反轉(zhuǎn)評(píng)判不少。一篇博士論文需要三位專家評(píng)審,說不定“奇葩博士論文”咸魚翻身,贏得另兩位教授青睞呢?論文好不好,豈能沒有其他教授聲音?

  何為“弱弱聯(lián)合”?一個(gè)大學(xué)教授怎能沒有一個(gè)準(zhǔn)確的解釋,讓人費(fèi)思量?是博士大擴(kuò)招,導(dǎo)師和博士“弱弱聯(lián)合”?是大學(xué)大躍進(jìn),大學(xué)和大學(xué)“弱弱聯(lián)合”?是指導(dǎo)導(dǎo)師和答辯導(dǎo)師的“弱弱聯(lián)合”?是大學(xué)和導(dǎo)師的“弱弱聯(lián)合”?還是學(xué)生和大學(xué)的“弱弱聯(lián)合”?都無從知道,既然要精準(zhǔn)評(píng)判博士論文的學(xué)術(shù)水準(zhǔn),怎能對(duì)“弱弱聯(lián)合”不做精準(zhǔn)的解釋呢?

  綜合推斷,劉教授傾向于“博士論文特別差是導(dǎo)師和學(xué)生“弱弱聯(lián)合”的結(jié)果。如此判斷成立嗎?大部分讀書成績(jī)好的,一般說來比較努力上進(jìn),各方面學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng),在各個(gè)領(lǐng)域取得的成績(jī)也大體不錯(cuò),高分根本就不是低能的同義詞。數(shù)十年寒窗絕非白讀,高分低能只是極少數(shù)人,教授做到博導(dǎo),學(xué)生考取博士,怎能隨意說人家“弱”呢?

  就算“弱”有世人公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn),如很多大學(xué)教授瞧不上來自“考研培訓(xùn)基地”的大學(xué)生,北大知名法學(xué)教授瞧不上自考生,但是“弱弱聯(lián)合”就一定催生差的“奇葩博士論文”嗎?師傅女兒三本畢業(yè),如今博士畢業(yè)留在了某知名大學(xué),朋友自考大專畢業(yè),博士畢業(yè)留在了某大學(xué),非著名大學(xué)的非知名學(xué)者和他的曾經(jīng)三本學(xué)生發(fā)表“諾獎(jiǎng)級(jí)”成果,無不說明了“弱弱聯(lián)合”也可以笨鳥先飛,“一鳴驚人”。

  “弱弱聯(lián)合”不是博士論文差的替罪羊。博士論文差,因素很多,如各級(jí)學(xué)校過分看重英語(yǔ),輕視語(yǔ)文,大學(xué)基本不開設(shè)語(yǔ)文課,大學(xué)生可能連一句簡(jiǎn)單的話都說不好。導(dǎo)師成為“老板”,沒有時(shí)間“指導(dǎo)”,大學(xué)只當(dāng)老好人,讓學(xué)生輕松過關(guān)------如果大學(xué)不嚴(yán)格要求自身,只把責(zé)任推給導(dǎo)師和學(xué)生,如果不是嚴(yán)格根據(jù)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)判斷,看看近年來不斷冒出的碩士論文抄襲等事件,沒有最差,只有更差,隨著碩博論文抽檢的不斷增多,說不定下一個(gè)“奇葩博士論文”又要很快誕生了,這難道是好事嗎?

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