曹燦輝：防學(xué)生攀比并非只有穿著“統(tǒng)一”

　　作者：曹燦輝 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　據(jù)5月10日央廣網(wǎng)報(bào)道，近日，安徽淮北某小學(xué)給家長(zhǎng)發(fā)調(diào)查問卷，其中600元一雙的“防攀比鞋”迅速引發(fā)熱議，很快便登上了熱搜。學(xué)校方面稱，家長(zhǎng)可以如實(shí)填寫意見，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T也表示，問卷在部分班級(jí)發(fā)放，并非要求購買，目前已停用該問卷。

　　雖然600元一雙的“防攀比鞋”只在個(gè)別學(xué)校部分班級(jí)發(fā)放了調(diào)查問卷，也并非讓學(xué)生家長(zhǎng)購買，但是這個(gè)調(diào)查問卷還是擾亂了家長(zhǎng)的心神，也讓網(wǎng)友跟著緊張了起來。因?yàn)榇饲吧贁?shù)學(xué)校已出現(xiàn)過類似“統(tǒng)一”校服等做法，結(jié)果是不少家長(zhǎng)“被自愿”買了單。而現(xiàn)在是“防攀比鞋”質(zhì)量未知，可價(jià)格比一些品牌鞋子還要貴，普通家庭負(fù)擔(dān)不起，家長(zhǎng)心有余悸，怕又要“破費(fèi)”。再則鞋子價(jià)格如此之高，可以說是奢侈品，調(diào)查問卷給出這樣一個(gè)脫離實(shí)際的價(jià)格，更像是讓學(xué)生在攀比的路上狂奔，如此怎能防攀比?可見，這樣的調(diào)查問卷，是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，也是在消耗老師和家長(zhǎng)寶貴的時(shí)間和精力，實(shí)屬太離譜。

　　再說，調(diào)查問卷牽動(dòng)家長(zhǎng)和網(wǎng)友的情緒，也在于映射出某些現(xiàn)實(shí)問題。比如，以前引發(fā)熱議的中考指定跳繩，動(dòng)輒上百元的定價(jià)，飽受學(xué)生家長(zhǎng)詬病。而部分學(xué)校指定試卷，淪為一些人謀取私利的手段。此次“防攀比鞋”引發(fā)非議，也是對(duì)學(xué)校統(tǒng)一采購物品現(xiàn)象的敏感。為此，學(xué)校應(yīng)該好好反思一番：采購工作必須做到公正透明，否則，對(duì)于學(xué)校公信力而言，將是很大的沖擊。

　　更應(yīng)該看到的是，攀比是一種復(fù)雜的消費(fèi)心理，往往伴隨自卑、從眾、焦慮等心理問題，其常常找上青春期的孩子，他們尚未形成穩(wěn)定、成體系的價(jià)值觀念，需要適度干預(yù)。學(xué)生盲目攀比，源于不良社會(huì)觀念，防學(xué)生攀比并非只有穿著“統(tǒng)一”，貴在正確引導(dǎo)。不僅需要學(xué)校積極牽頭，更要家校共育、社會(huì)肋力。一方面，教育部門和學(xué)校要制定一些強(qiáng)制性規(guī)定，緩解學(xué)生攀比氛圍的產(chǎn)生，學(xué)校老師日常通過正能量的教育，因材施教引導(dǎo)學(xué)生樹立平等觀念，不以物質(zhì)差異評(píng)價(jià)和區(qū)分身邊的人，促使學(xué)生反思，達(dá)到一定層次的自律，減少攀比心理的形成。

　　另一方面，家長(zhǎng)也要以身作則防攀比，并在家庭教育的時(shí)時(shí)刻刻和細(xì)微之處，有意識(shí)引導(dǎo)孩子形成健康健全的人格。整個(gè)社會(huì)還要倡導(dǎo)美好的價(jià)值觀，營(yíng)造積極向上的環(huán)境。新聞媒體、社會(huì)組織等也要加強(qiáng)孩子防攀比宣傳引導(dǎo)，讓他們?cè)趦?nèi)化于心、外化于行的過程中養(yǎng)成良好心態(tài)，形成正確三觀。