曹燦輝：好習慣是“養(yǎng)”出來的

　　作者：曹燦輝 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　這學期，重慶市渝北區(qū)空港新城小學給一年級的同學發(fā)了一本“好習慣手冊”，上面羅列了10條好習慣，并要求家長記錄下孩子們的實施情況，堅持21天。為了方便及時記錄小學生的好習慣，行動中的閃光點，老師們還準備在每位同學的校牌上加工二維碼，通過掃碼，當場點贊。(10月27日《南方教育時報》)

　　俗話說：“習慣成自然。”著名教育家葉圣陶曾經說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣。”好習慣能夠造就一個人。魯迅小時候因為一次上學遲到被老師批評，于是便在書桌上刻上一個“早”字來激勵和鞭策自己不要遲到，并養(yǎng)成了“時時早、事事早”的好習慣，這對于他成就事業(yè)作用不小。

　　科學已經證明，一個人養(yǎng)成一個良好的學習、生活習慣，需要很長一段時間，在短時間內根本無法做到。心理學研究發(fā)現：3周以上的重復會形成習慣，3個月以上的重復就會形成穩(wěn)定的習慣。但毀掉一個好習慣則很快，可能只需要兩三天時間。

　　好習慣不是“教”出來的，而是“養(yǎng)”出來的，“好習慣手冊”是學生養(yǎng)成教育好方式，值得借鑒。

　　學校給學生發(fā)放一本“好習慣手冊”，羅列出具體的好習慣，對于廣大家長而言，能讓他們了解到孩子養(yǎng)成教育的具體內容，方便家長對孩子進行養(yǎng)成教育針對性操作，循序漸進地引導和督促孩子養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。有利于提高養(yǎng)成教育的效果，達到養(yǎng)成教育的目的。特別是家長根據“好習慣手冊”每天進行記錄，更是有利于家長持之以恒地對孩子進行養(yǎng)成教育，避免出現“三天打魚，兩天曬網”的現象。

　　另外，早上起來對家人說：“早上好。”晚上睡覺對家人道一聲：“晚安。”外出回到家，孩子會說：“我回來了。”期望出門也會主動說：“我要出去一會。”吃飯時請長輩先坐……這些“好習慣手冊”中的內容，不僅是一種好習慣，更是我國的傳統(tǒng)美德，也應該發(fā)揚光大。

　　當然，學生好習慣的養(yǎng)成，學校除了發(fā)放“好習慣手冊”外，也要積極創(chuàng)新，比如，將好習慣與班級結合，形成班級文化，建立激勵機制，讓學生在寓教于樂中受到教育。同時，家長也應以身作則，率先垂范，自覺遵守“好習慣手冊”，文明禮貌，營造良好家庭教育氛圍，進行良好家?；?。