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曹燦輝：家長(zhǎng)如何給暑假補(bǔ)習(xí)班熱降溫？

2019-07-30 03:32:50　【m.oc3-line.com】 來(lái)源：時(shí)評(píng)界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　有這樣一種現(xiàn)象，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)把他們送進(jìn)暑假補(bǔ)習(xí)班，什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理，幾乎樣樣都補(bǔ)，可是，孩子成績(jī)就是長(zhǎng)進(jìn)不大。這其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬粩鄬W(xué)習(xí)，神...
　　作者：曹燦輝  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：時(shí)小川
　　“半年工資養(yǎng)不起一個(gè)暑假的孩子”，不知道從什么時(shí)候起，一到暑假，這句一針見(jiàn)血概括暑期班花費(fèi)的話，就會(huì)被拿出來(lái)反復(fù)琢磨，家長(zhǎng)們心有戚戚。
　　暑假本應(yīng)是孩子充分休息與放松的時(shí)期，不過(guò)，事實(shí)卻往往與之相反。中國(guó)家長(zhǎng)利用暑假給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)很常見(jiàn)。“暑假來(lái)了，補(bǔ)習(xí)班讓我續(xù)費(fèi)，4萬(wàn)元起”，就是暑假補(bǔ)習(xí)班熱的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。
　　一提起暑假補(bǔ)習(xí)班熱，人們好像習(xí)慣于主要從教育體制找原因，這樣做當(dāng)然不錯(cuò)。不過(guò)，教育體制改革需要一個(gè)較長(zhǎng)過(guò)程，家長(zhǎng)反思給暑假補(bǔ)習(xí)班熱降溫，自己該如何做，或許能收到一定的較快較好效果。
　　有這樣一種現(xiàn)象，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)把他們送進(jìn)暑假補(bǔ)習(xí)班，什么數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理，幾乎樣樣都補(bǔ)，可是，孩子成績(jī)就是長(zhǎng)進(jìn)不大。這其實(shí)是因?yàn)楹⒆硬粩鄬W(xué)習(xí)，神經(jīng)疲勞，很難再學(xué)進(jìn)知識(shí)。同時(shí)，一些孩子高溫下上暑假補(bǔ)習(xí)班“心不在焉”，并沒(méi)有真正關(guān)注學(xué)習(xí)上的事情。此外，“興趣是最好的老師”，很多科目的暑假補(bǔ)習(xí)，往往不是孩子最感興趣的東西?？梢哉f(shuō)，是這樣一些不科學(xué)、也有違教育規(guī)律的做法，讓孩子的一些暑假補(bǔ)習(xí)班“收效甚微”。
　　不是說(shuō)孩子完全不該上暑假補(bǔ)習(xí)班，而是說(shuō)要給暑假補(bǔ)習(xí)班熱降溫。為此，家長(zhǎng)不妨這樣做。
　　給孩子報(bào)暑假補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)要將孩子興趣放在第一位，與孩子溝通交流，尊重孩子意愿，并做好長(zhǎng)期打算，比如，讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈、書(shū)法等，就要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不頻繁更換。家長(zhǎng)要提高自己，樹(shù)立科學(xué)合理教育理念，摒棄報(bào)班越多越好觀念，“適可而止”。家長(zhǎng)也要發(fā)現(xiàn)孩子薄弱之處，有針對(duì)性“補(bǔ)短”。至于家長(zhǎng)暑假多陪伴孩子，多讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)大自然探究學(xué)習(xí)，還孩子天真爛漫童年，同樣不可忽視。

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