孔德淇:結(jié)束最長寒假，別讓瘋狂補(bǔ)課故態(tài)復(fù)萌

　　作者：孔德淇  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵
　　近期，隨著全國疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，多個(gè)省市對(duì)外宣布春季學(xué)期的開學(xué)時(shí)間。正常情況下，這些省市將分批次、錯(cuò)峰開學(xué)，結(jié)束“最長寒假”，恢復(fù)線下教學(xué)模式。
　　此前，教育部和多地教育主管部門下發(fā)通知明確，中小學(xué)因延遲開學(xué)耽誤的教學(xué)時(shí)間，可通過調(diào)整周末和暑假等方式補(bǔ)齊。受疫情影響，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)課可以理解，但切莫一味完成教學(xué)任務(wù)，將學(xué)生束縛在連軸轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)器里，進(jìn)而違背了“五育并舉”的教育旨?xì)w，破壞了苦心孤詣營造的教學(xué)氛圍。換言之，把疫情耽誤的教學(xué)損失補(bǔ)回來，不能無視學(xué)生身心健康、違反規(guī)定“硬核”增負(fù)。倘若開學(xué)后把課堂教學(xué)全部改成學(xué)科教學(xué)，將題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行到底，勢(shì)必會(huì)增加學(xué)生的任務(wù)量，削減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更嚴(yán)重者將會(huì)影響其身心發(fā)展，無疑是得不償失。
　　中小學(xué)減負(fù)20年，耗費(fèi)了大量的人力物力，不能讓之前的成果付諸東流。就目前而言，減負(fù)提質(zhì)仍是中小學(xué)校教育的重中之重，不可半途而廢。客觀上而言，周末、暑期補(bǔ)課增大了教育教學(xué)的強(qiáng)度，對(duì)于老師、學(xué)生不啻為一種負(fù)擔(dān)。在此情形下，學(xué)生能否從容學(xué)習(xí)，教師可否勉力教課，這些問題恐怕都要被打上大大的問號(hào)。
　　鑒于此，中小學(xué)教師宜應(yīng)從疫情期間的線上教學(xué)中汲取思路經(jīng)驗(yàn)，革新教學(xué)方式，優(yōu)化教育行為，一方面通過提煉精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容，妥善安排學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量避免因假期補(bǔ)課對(duì)沖減負(fù)效果，讓其成為“第三學(xué)期”；另一方面扼制“惡補(bǔ)”氛圍的形成，摒棄以時(shí)間換成效的落后教育觀。
　　還應(yīng)看到，每個(gè)地方、學(xué)校、學(xué)段的學(xué)生學(xué)情不一樣，接受能力各不相同，基礎(chǔ)也有所差異，是否占用周末、暑假時(shí)間補(bǔ)課，還需根據(jù)實(shí)際情況作出研判，不能一概而論。從現(xiàn)實(shí)看，延期開學(xué)期間，各地教育部門、學(xué)校紛紛推行“停課不停學(xué)”，線上組織教學(xué)活動(dòng)，開學(xué)后若還擠占雙休日、壓縮暑假，實(shí)則是延長了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)長，侵占了他們的正常休息時(shí)間，最終導(dǎo)致學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和壓力加大。
　　事實(shí)上，學(xué)習(xí)是一個(gè)常抓不懈的過程，并非落下幾堂課，突擊一段時(shí)間就能補(bǔ)回來的，強(qiáng)推執(zhí)行甚至可能適得其反。而進(jìn)入新學(xué)期，面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)負(fù)擔(dān)一定程度上有所增加，于此情況下，學(xué)校、教師該如何作為，考驗(yàn)著他們的教育教學(xué)水平。相比于假期補(bǔ)課，學(xué)校和老師更應(yīng)向課堂要效率，向平時(shí)要成果，通過緊扣教學(xué)目標(biāo)，改良教學(xué)方式，不斷提升教學(xué)水平、提高課堂效率，堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想，積極調(diào)整與重組學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要素，搬走孩子們本不該承受的重負(fù)之山，讓他們健康快樂地成長成才。同時(shí)，教育部門亦可趁此機(jī)會(huì)改革教育評(píng)價(jià)體系，破除唯分?jǐn)?shù)論，建立公平、公正的多元評(píng)價(jià)體系。
　　不隨意擠占周末、暑假，科學(xué)安排每天課程和作業(yè)，也是減負(fù)增效的一種體現(xiàn)。復(fù)學(xué)復(fù)課后，各地各?？筛鶕?jù)“停課不停學(xué)”期間的實(shí)際成效，制定教學(xué)時(shí)間表，但要謹(jǐn)防“一刀切”，別讓瘋狂補(bǔ)課故態(tài)復(fù)萌。這不僅關(guān)乎減負(fù)宏旨，更關(guān)系到千千萬萬學(xué)生的身心健康。