學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)兩不誤，“魚”與“熊掌”可兼得

　　作者：許華凌 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　金秋時(shí)節(jié)，2023屆高校畢業(yè)生迎來了秋招季。求職應(yīng)聘過程中，很多準(zhǔn)畢業(yè)生發(fā)現(xiàn)，大部分招聘崗位除了對(duì)專業(yè)、學(xué)歷有要求外，還要求求職者有相關(guān)崗位的技能經(jīng)驗(yàn)、工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，“00后”們也早早投入到了實(shí)習(xí)大潮中。(10月22日澎湃新聞)

　　在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，低年級(jí)學(xué)生開始“卷”實(shí)習(xí)，成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)膫€(gè)更重要?筆者認(rèn)為，工作和學(xué)習(xí)是互為促進(jìn)的助推器，作為在校學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)這塊“熊掌”是必須要“拿下”的，而工作經(jīng)驗(yàn)這條“魚”亦可兼而“捕”之，邊學(xué)習(xí)、邊工作就是獲得魚和熊掌的可行方式。

　　如今，大學(xué)生急于通過實(shí)習(xí)擁有“工作經(jīng)驗(yàn)”的現(xiàn)象比較普遍。通過實(shí)習(xí)，大學(xué)生可以更早的接觸社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，盡快的熟悉社會(huì)環(huán)境，積累工作經(jīng)驗(yàn)。但有的大學(xué)生由于把過多的精力放在實(shí)習(xí)工作上而忽略學(xué)習(xí)，最終影響了學(xué)業(yè)，則是不可取的。“書到用時(shí)方恨少”，時(shí)光一去不復(fù)返。離開學(xué)校真正走上社會(huì)，走進(jìn)職場(chǎng)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，在校學(xué)習(xí)的知識(shí)也需要更新。因此，要珍惜在校學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，收獲在校學(xué)習(xí)的“大熊掌”，并在工作后也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫穿自己的整個(gè)事業(yè)人生。

　　不能不說，近幾年社會(huì)就業(yè)壓力很大，很多畢業(yè)的學(xué)生都是很難找到一份屬于自己喜歡的工作 ，早點(diǎn)實(shí)習(xí)積累工作經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，無可厚非。高質(zhì)量的實(shí)習(xí)，不僅能錘煉技能、豐富體驗(yàn)，還有助于開拓視野、涵養(yǎng)心態(tài)，提升能力。對(duì)于一些“00后”的大學(xué)生在大一大二的寒暑假去尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的做法，大家應(yīng)該表示贊賞和支持。但對(duì)于實(shí)習(xí)擠占學(xué)習(xí)時(shí)間、甚至在學(xué)期中間“翹課”去實(shí)習(xí)的做法不敢恭維。對(duì)于在校大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)才是“熊掌”，是“根本”。如果舍本逐末，影響學(xué)業(yè)，則是棄“熊掌”而取“小魚”，是不明智的。

　　“知是行之始，行是知之成。”“知”和“行”要相結(jié)合，學(xué)思不輟，知行合一，要平衡學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)之間的關(guān)系，做到工學(xué)互促，互不影響，相得宜彰。大學(xué)生畢業(yè)前應(yīng)多參與社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)活動(dòng)，充分提高個(gè)人參與社會(huì)工作(實(shí)習(xí))的能力，增進(jìn)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。除積極參加學(xué)校開展的社團(tuán)活動(dòng)外，寒暑假期是一個(gè)積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的黃金期，大學(xué)生們可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)大幅提升自己的經(jīng)驗(yàn)值和戰(zhàn)斗力，以期在未來的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占有先機(jī)。

　　應(yīng)該引為重視的是，大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐并不容易，甚至四處碰壁。社會(huì)各界要積極營(yíng)造健康的實(shí)習(xí)生態(tài)環(huán)境，不能讓實(shí)習(xí)生唱“獨(dú)角戲”，這就需要政府、學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、社會(huì)各界多方攜手、共同努力。我國(guó)教育法明確規(guī)定，“國(guó)家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、企業(yè)事業(yè)組織及其他社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為學(xué)校組織的學(xué)生實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供幫助和便利”。共同營(yíng)造清爽的實(shí)習(xí)生態(tài)，為年輕人成長(zhǎng)成才提供廣闊舞臺(tái)，是全社會(huì)的共同責(zé)任。