郭靜：“失物招領(lǐng)費(fèi)”無(wú)需過(guò)分解讀

　　作者：郭靜 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　“成都一高校學(xué)生在保衛(wèi)處認(rèn)領(lǐng)自己丟失的IPhone手機(jī)，居然還要繳費(fèi)10元才能領(lǐng)走。”4月3日，出于對(duì)四川傳媒學(xué)院保衛(wèi)處的這一做法不滿(mǎn)，該校一名當(dāng)事學(xué)生將此事的經(jīng)過(guò)發(fā)在微博上，迅速引起關(guān)注。此后，校方解釋稱(chēng)，設(shè)立所謂的“失物招領(lǐng)費(fèi)”，目的是為了鼓勵(lì)校園內(nèi)拾金不昧的良好風(fēng)氣，“同學(xué)們?nèi)绻幌虢贿@筆錢(qián)就不用交，會(huì)由學(xué)校代為支付。”(4月6日 澎湃新聞網(wǎng))

　　只因一條微博，“失物招領(lǐng)費(fèi)”迅速躥紅，甚至是在輿論前沿炸開(kāi)了鍋。這說(shuō)明隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們?cè)絹?lái)越關(guān)注生活，不再是“唯我獨(dú)尊”。與此同時(shí)，就是問(wèn)題本身可能真的存在不小的爭(zhēng)議?？墒牵绻?xì)細(xì)思考，其實(shí)“失物招領(lǐng)費(fèi)”并無(wú)不妥。雖說(shuō)社會(huì)倡導(dǎo)拾金不昧，但是給這樣的善舉一些獎(jiǎng)勵(lì)又有什么不可以?

　　作為涉事的學(xué)生真的該問(wèn)問(wèn)自己，5塊、10塊買(mǎi)回的教訓(xùn)到底值不值。不要說(shuō)是學(xué)生，就對(duì)于普通人而言，手機(jī)丟了，暫不說(shuō)損失，對(duì)自己的生活都是有影響的。筆者有一個(gè)親身經(jīng)歷，大學(xué)期間不小心弄丟了自己的身份證。當(dāng)時(shí)，非常著急四處尋找無(wú)果，后來(lái)只能去補(bǔ)辦。而且當(dāng)時(shí)我還需要身份證，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是焦頭爛額。于是，自己只能硬著頭皮連續(xù)跑了三天，才辦下一張臨時(shí)身份證。如果當(dāng)時(shí)能用10塊錢(qián)換回身份證，我不會(huì)有任何怨言。

　　當(dāng)然，校方與其說(shuō)是“失物招領(lǐng)費(fèi)”，不如說(shuō)是對(duì)拾金不昧者的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣名正言順，更能服眾。同時(shí)，既能讓丟三落四的同學(xué)長(zhǎng)記性，也能鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到拾金不昧的行動(dòng)中，可謂一舉兩得。也有利于校園良好風(fēng)氣的形成，有什么值得爭(zhēng)議的呢?

　　其實(shí)，哪怕將“失物招領(lǐng)費(fèi)”上升到法律層面，校方也無(wú)過(guò)錯(cuò)。中國(guó)《民法通則》第七十九條規(guī)定：“拾得遺失物、漂流物或者失散的飼養(yǎng)動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)歸還失主，因此而支出的費(fèi)用由失主償還。”之所以一時(shí)無(wú)法接受，只能說(shuō)是思想觀(guān)念的落后，而且別人的善良，在你的眼中沒(méi)有得到任何的認(rèn)可，這樣無(wú)力的吐槽，多此一舉。

　　也許，人們爭(zhēng)議的焦點(diǎn)是這個(gè)費(fèi)用的名稱(chēng)。如果變成獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用，是否就能接受?所以，作為校方，應(yīng)該理直氣壯，甚至可以用剛性制度去更加人性化的普及這樣的善舉。