曲征：要讓剝奪孩子睡眠權的教育者付出代價

　　作者：曲征 稿源：時評界 編輯：時小川

　　“孩子作業(yè)多，睡太晚”“我家孩子才四年級，黑眼圈跟我一樣重”“初高中學生起床更早，壓力更大”……最近，浙江省教育廳試點推遲小學早晨上學時間，表示要讓孩子吃飽早餐，睡好覺。消息一出便引起全國廣泛關注。(3月10日《山西晚報》)

　　記者采訪了太原市十多名中小學生和家長，多數(shù)小學生睡覺時間在晚上10點至11點半之間，中學生睡覺時間多在11點以后。“才讀小學四年級，每天作業(yè)要寫到晚上10點半到11點。孩子寫得眼睛都睜不開了，也不敢睡覺。”“有的孩子寫作業(yè)能寫到次日凌晨，每晚只能睡五六個小時。”中學生學習壓力更大，初中生一般是晚上11點睡覺，初三學生，零點睡覺是常態(tài)。

　　學生睡眠時間不足已成為一個不爭的事實，不光太原市，全國各地幾乎都存在這種現(xiàn)象。而睡眠不足，對學生成長將產(chǎn)生巨大的負面影響。專家介紹，夜間身體生長激素成脈沖式分泌，白天分泌很少，所以，夜晚睡眠直接影響孩子長個和身體發(fā)育。此外，夜晚睡眠是整個身體修復最重要的時間，影響大腦、免疫力、記憶力、認知能力以及內臟功能等。另外，由于做作業(yè)做到不早，相應的早上就不愿早起，于是許多孩子的早餐應付了事，如此就難以保證營養(yǎng)均衡，對孩子身體也是一大戕害。

　　孩子睡眠時間短，原因是多方面的，一是學校教師布置作業(yè)太多，并且每位教師都布置作業(yè)，有些老師將布置作業(yè)作為提升學生成績的“法寶”，機械性、重復性作業(yè)過多。有的教師還在家校QQ群、微信群上布置作業(yè)，并且這種布置作業(yè)的方式具有隨意性，不知什么時候就“天降作業(yè)”。二是校外輔導班老師也布置一些作業(yè)。三是學校與校外輔導班不斷向學生及其家長灌輸“不要輸在起跑線上”的理念，造成學生及其家長焦慮度上升，惶惶不可終日，唯恐成績落在別人后面。有些學校公開給師生排名，并且打印出來人手一份，故意制造一種“只要學不死就往死里學”的緊張氛圍，以便為自己學校贏得炫目的“光環(huán)”。還有的學校公開表揚布置作業(yè)多的教師，對布置作業(yè)少的教師提出批評。

　　實事求是地說，只要高考指揮棒不發(fā)生變化，應試教育就不會被清除。不過，在關注學生成績的同時，理應關注學生的健康狀況，二者不可偏廢，可是許多學校只關注學生的成績，卻忽略了最最重要的身體健康。目前，學生睡眠不足已經(jīng)嚴重影響到我國青少年的身體素質，小胖墩、豆芽菜、小眼鏡等等健康問題的背后，其實是學生課業(yè)負擔過重、睡眠時間不足在隱隱地起著作用。

　　也因此，保證學生充足的睡眠時間，已經(jīng)到了關鍵時刻。一方面要淡化應試教育氛圍，要讓教育“慢下來”，比如晚一點上學、早一點放學。另一方面。整個社會都要擯棄功利教育，努力稀釋教育焦慮，不管是學校教師還是輔導班教師，都必須少布置作業(yè)，切實減輕學生課業(yè)負擔。還有，必須讓侵害學生睡眠權利，為了自己頭上光環(huán)而置學生身體健康于不顧的學校領導以及教師付出代價。唯此，才能有望解決學生睡眠不足的問題。