苗鳳軍:中學(xué)因欠費停課,其問題不是管中窺豹
作者:苗鳳軍 稿源:時評界 編輯:洪小兵
1月12日上午,有網(wǎng)友在社交平臺發(fā)布信息稱,陜西師范大學(xué)楊凌實驗中學(xué)(以下簡稱“陜師大楊凌實驗中學(xué)”)因欠費被停電,無法進行正常教學(xué),學(xué)校因此發(fā)布緊急通知,要求學(xué)生家長來校接孩子回家。事件發(fā)生后,有學(xué)生家長對該校“欠費停電致學(xué)生停課”一事表示難以接受。(2024年1月12日新黃河)
陜西師范大學(xué)楊凌實驗中學(xué)因欠費被停電導(dǎo)致學(xué)生停課,學(xué)生被家長無奈地接回家去,事件出現(xiàn)讓外界百姓很不理解,覺得學(xué)校怎么會出現(xiàn)這樣的事件呢?平時學(xué)校不是向?qū)W生收取費用嗎?怎么會尷尬的連電費都交不起了,平時學(xué)校收費都用哪里了?
中學(xué)欠電費學(xué)生停課,外界百姓不了解對其質(zhì)疑,可以理解,畢竟普通百姓根本不了解中學(xué)電費的來源,很多情況下,學(xué)校的電費也應(yīng)該是上級財政撥款,如果上級財政緊張,僅憑中學(xué)墊付,很有可能造成資金緊張。在當今時代,部分地區(qū)政府部門財政緊張,尤其是縣區(qū)級財政緊張已經(jīng)成了普遍現(xiàn)象,財政資金緊張,不用說是電費撥付不及時,或許連工作人員的基本工資都不能保證及時開。中學(xué)交不起電費,電力所給停電了,不一定只欠一個月的電費,畢竟學(xué)校是特殊單位,在很大程度下,電力所對于機關(guān)單位的欠費行為一般情況下能夠做到手下留情,如今對楊凌實驗中學(xué)欠電費行為采取了停電措施,學(xué)校欠電費未必是一個月。
楊凌實驗中學(xué)因為欠電費停電導(dǎo)致停課,這一事件說明了地方財政已經(jīng)到了捉襟見肘的緊迫程度,中學(xué)如此,其他政府部門機關(guān)單位亦應(yīng)如此。在解決這一問題上,對于地方政府領(lǐng)導(dǎo)考驗很大,即便是今天已經(jīng)恢復(fù)停電了,但是問題如果不能從根本上解決,未來楊凌中學(xué)還會停電的,而且或許政府部門機關(guān)單位在財務(wù)落實“三保”都很困難。楊凌實驗中學(xué)所存在的問題,豈只是未來它一個單位所要面對的。
2024年迎來新年,新年要有新發(fā)展,希望楊凌中學(xué)所在的地方政府,能夠認識到經(jīng)濟發(fā)展自身所存在的短板,在2024年努力謀事干事,大力推進地方經(jīng)濟發(fā)展,只有通過經(jīng)濟實現(xiàn)新的增長,才能夠從根本上解決大問題,才能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展中的穩(wěn)中有進。
凡本網(wǎng)注明“來源:時評界”的所有作品,版權(quán)均屬于作者和時評界共有,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責。未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品。已經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)使用作品的,應(yīng)在授權(quán)范圍內(nèi)使用,并注明“來源:時評界”。紙媒使用稿子,須告知本網(wǎng)站,由本網(wǎng)站提供作者聯(lián)系方式,由紙媒支付稿酬。違反上述聲明者,本網(wǎng)將追究其相關(guān)法律責任。
凡本網(wǎng)注明“來源:XXXXX(非時評界)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責。
如作品內(nèi)容、版權(quán)等存在問題,請在兩周內(nèi)同本網(wǎng)聯(lián)系,聯(lián)系方式:電話:15275837293 E-mail:spj@shipingjie.net QQ:1969838368
時評界暫未實行稿件付費制。所有投稿的作者,本網(wǎng)均視為充分理解并接受此項聲明。
·高連奎:一戰(zhàn)國際秩序大博弈 (2014-03-19)
·前三十年看王石柳傳志 后三十年看李河君李書福 (2014-01-07)
·高連奎:亞當斯密對中國的批判不靠譜 (2013-12-23)
·“不能讓金錢主導(dǎo)一切”——桑德爾旋風的中國意義 (2013-12-14)
·自發(fā)秩序,還是社會契約? (2013-12-03)
殷建光:年味芬芳正走來 奮斗熱潮更澎湃
于若欣:踏石留印,勤廉之路
廖衛(wèi)芳:書包“超重”呼喚學(xué)業(yè)減負
王鳴鏑:期待更多文旅局長“超級聽勸”
黃躍成:追討撫養(yǎng)費合法合理,維權(quán)不能違法
王佳祺:讀書的使命與擔當
曹燦輝:考證還是“因需制宜”為好
黃躍成:利潤最大化不該成為藥店唯一的追求
李永波:追尋“榜樣”足跡 綻放青春之“花”