罰抄3500遍“我錯(cuò)了”，究竟誰(shuí)錯(cuò)了?

　　作者：張洪泉　稿源：時(shí)評(píng)界　編輯：洪小兵

　　近日，四川工商學(xué)院有學(xué)生因?yàn)樘诱n，被班級(jí)輔導(dǎo)員罰抄3500遍“我錯(cuò)了”，該輔導(dǎo)員還將學(xué)生們寫滿“我錯(cuò)了”的手抄本拍照發(fā)了朋友圈，隨后這些照片在網(wǎng)上大量流傳并引發(fā)熱議。(成都商報(bào)5月26日)

　　大學(xué)生罰抄寫3500遍，看起來(lái)很嚴(yán)厲，很多人看后感覺(jué)有點(diǎn)過(guò)。但從學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)同看，罰的對(duì)。對(duì)于教育，孩子不喜歡聽(tīng)，總會(huì)有各種原因，急需學(xué)校、老師和監(jiān)管部門進(jìn)行反思，為什么會(huì)出現(xiàn)孩子逃課?如何去解決這個(gè)問(wèn)題?這才是當(dāng)務(wù)之急。

　　對(duì)于抄作業(yè)式、抄某些字式的懲罰，家長(zhǎng)其實(shí)不是太認(rèn)同。前一段時(shí)間，我的一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)給我打電話，說(shuō)自己的孫子在城區(qū)的一個(gè)小學(xué)，整個(gè)班的孩子幾乎每天都被懲罰式抄作業(yè)，不分中午和晚上，希望我關(guān)注呼吁一下。我說(shuō)家長(zhǎng)可以給學(xué)校反映一下，要不我給教育局反映一下，老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)那樣老師會(huì)對(duì)孩子歧視不管的。

　　大學(xué)學(xué)生厭學(xué)，或許是高中學(xué)累了，想在大學(xué)時(shí)期放松一下，也許是學(xué)校管理不嚴(yán)。兩個(gè)班有25個(gè)學(xué)生逃課，站在講臺(tái)上的老師，肯定會(huì)內(nèi)心不舒服，進(jìn)而影響講課的質(zhì)量。無(wú)論什么課程，學(xué)生逃課，老師講的不生動(dòng)、過(guò)于死板是主要原因。真佛常說(shuō)家常話，越是水平高的老師，即便是對(duì)理論的講述，也會(huì)如說(shuō)家常，讓學(xué)生聽(tīng)懂明白，進(jìn)而接受。

　　學(xué)生逃課僅憑輔導(dǎo)員要求抄寫“我錯(cuò)了”，肯定是不行的，畢竟管了一次無(wú)法管住人的心。學(xué)校應(yīng)該從優(yōu)化課程，提升教師水平，改善對(duì)學(xué)生的考核機(jī)制上下功夫。中國(guó)大學(xué)和很多國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)的區(qū)別就是，中國(guó)是嚴(yán)進(jìn)寬出，外國(guó)優(yōu)秀大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出，因?yàn)槌隹诘?ldquo;寬和嚴(yán)”不同，學(xué)生在學(xué)校的緊張程度是完全不一樣的。在寬進(jìn)嚴(yán)出過(guò)程中，學(xué)生自己都會(huì)認(rèn)真上課、聽(tīng)講，乃至認(rèn)真做好課下的一些作業(yè)。

　　奴隸販子委托船家將奴隸運(yùn)到美洲，開(kāi)始以上船數(shù)量付費(fèi)，很多奴隸在海上被船家虐待死了，后來(lái)改為以下船數(shù)字結(jié)賬，結(jié)果存活率大增，這就是一個(gè)管理機(jī)制的問(wèn)題，是好機(jī)制讓壞人變好了。罰抄3500遍“我錯(cuò)了”，孩子沒(méi)錯(cuò)，輔導(dǎo)員沒(méi)錯(cuò)，而是我們的管理機(jī)制出現(xiàn)了問(wèn)題。需要教育監(jiān)管部門能邀請(qǐng)大學(xué)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，坐下來(lái)認(rèn)真考慮一下教育改革，一方面如何讓課程生動(dòng)耐聽(tīng)，一方面如何更好的提升學(xué)生素質(zhì)，爭(zhēng)取不再出現(xiàn)罰抄3500遍“我錯(cuò)了”的事件。