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張洪泉：13歲女生指揮撤離 危機時候看素質(zhì)

2019-06-19 13:53:34　【m.oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導讀]　　滄海橫流，方顯英雄本色；地震面前，能見少年素質(zhì)。這些年來一直談素質(zhì)教育，啥是素質(zhì)，不僅僅是考試分數(shù)多一點，不僅僅是多會幾項技能，多在高考上加點分數(shù)，而是像顧欣瑤這樣，...
　　作者：張洪泉   稿源：時評界   編輯：洪小兵
　　6月17日，四川長寧6.0級地震，遵義出現(xiàn)較強震感。遵義市播州區(qū)泮水中學，13歲女生顧欣瑤撤離時，發(fā)現(xiàn)還有其他學生站在宿舍通道不動，她立即轉(zhuǎn)身往回走大喊不要慌，并指揮同學往外走。（中華網(wǎng)6月19日）
　　滄海橫流，方顯英雄本色；地震面前，能見少年素質(zhì)。這些年來一直談素質(zhì)教育，啥是素質(zhì)，不僅僅是考試分數(shù)多一點，不僅僅是多會幾項技能，多在高考上加點分數(shù)，而是像顧欣瑤這樣，面對各種危險和意外，不怕犧牲，敢于引導的氣魄。
　　關于該教孩子什么樣子的素質(zhì)，有一個故事說測試者拿出一只瓶子，又取出三個系著繩子的小鉛錘。把瓶子放在地上，把三個鉛錘分給三個學生，讓他們拿著繩子，先后把小鉛錘都放到瓶子里。
　　她對三個學生說：“這只瓶子是一口井，不過，現(xiàn)在‘井’里沒有水。你們手里拿到的鉛錘代表你們自己，你們現(xiàn)在正在一口沒有水的‘井’里玩。‘井’口很窄，一次只能讓一個人上來。”
　　測試者拿起茶杯向“井”里灌水，她一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二……”小梅低聲對兩個同伴說：“快，你第一，他第二，我最后！”教育家“三”字剛喊完，三個小朋友各自安穩(wěn)地把三個小鉛錘提了出來。
　　其實，13歲女生顧欣瑤和故事中的小梅有一比，都是在危險時刻將自己留在最后，讓朋友或同學先走，自己在審慎考慮后，緊急呼出自己的想法，大家遵循了，最終達到初衷，實現(xiàn)向好的結(jié)果。這就是素質(zhì)，是教育的終極目的，尤其是在初級教育中，顯得尤為重要。在緊急關頭如何應對突發(fā)輿情，不僅是一個少年，即便是一個成年人，未必都能處置得當，顧欣瑤的這次表現(xiàn)，有擔當、有魄力，值得點贊。
　　吃一塹長一智好，但是如果在別人的行為中，能不吃一塹就長一智則更好。無論是小梅還是顧欣瑤，在處置問題的順序和勇氣中，有諸多的智慧和勇氣。在事情結(jié)束后，回頭再反思，確實有很多值得學習效法的地方。

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