徐蕾：建強(qiáng)基層黨校，激活黨員教育“神經(jīng)末梢”

　　作者：徐蕾 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　千磨萬(wàn)擊，百煉成鋼。當(dāng)前，世界正歷經(jīng)百年未有之大變局，我國(guó)面臨著復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，需要黨員干部具備較高的思政素質(zhì)，以自身的有效工作，為黨和國(guó)家的穩(wěn)步發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。基層黨校是整個(gè)黨校系統(tǒng)的基礎(chǔ)，也是基層黨員干部教育培訓(xùn)的主陣地，錘煉黨性修養(yǎng)的“大熔爐”，要切實(shí)扛起“辦黨校、管黨校、建黨校”主體責(zé)任，以更高的要求夯實(shí)基層黨校事業(yè)發(fā)展的根基。

　　誠(chéng)然，近年來(lái)基層黨校有了一定的發(fā)展，但與新時(shí)期干部教育的要求相比，還存在師資力量不足、優(yōu)質(zhì)課程不多等問(wèn)題，這也成為制約發(fā)展的難點(diǎn)、堵點(diǎn)?；鶎狱h校要想走出困境，就要堅(jiān)持靶向發(fā)力，緊扣“誰(shuí)來(lái)講、講什么、怎么講”的問(wèn)題，把黨課教育覆蓋到基層組織神經(jīng)末梢。

　　聚焦“誰(shuí)來(lái)講”，打造一支主講團(tuán)隊(duì)，讓黨課更有質(zhì)量。在師資力量方面，要以“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)”制度為抓手，讓領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)“講”和“教”，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部到鎮(zhèn)街黨校、村居一線(xiàn)授課常態(tài)化、制度化。還可以從黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和基層黨組織書(shū)記等各類(lèi)人才庫(kù)中擇優(yōu)選調(diào)兼職教師，讓優(yōu)秀黨員、先模人物居“C位”、當(dāng)“主角”，講身邊“小道理”、說(shuō)工作“好故事”、傳遞基層“好聲音”，為基層黨校提供豐富的師資保障。在師資管理方面，要全方位加強(qiáng)師資提能培訓(xùn)，實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、名師培育工程，開(kāi)展黨校系統(tǒng)優(yōu)秀教師評(píng)選，加快培養(yǎng)造就一批知名教師。要制定師資管理辦法，強(qiáng)化教學(xué)考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)先選優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定重要依據(jù)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)師資積極性。

　　聚焦“講什么”，優(yōu)選一批黨味素材，讓黨課更有內(nèi)涵。基層黨校要緊扣黨校的主業(yè)主課，緊跟形勢(shì)、緊貼實(shí)際，牢牢把握“黨校姓黨”根本原則，綜合考慮基層黨員的特點(diǎn)、需求和接受能力，因地制宜設(shè)置課程。采取“必修課+專(zhuān)業(yè)課”豐富培訓(xùn)內(nèi)容。必修課突出政治理論、黨性教育，引導(dǎo)黨員自覺(jué)用新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作;專(zhuān)業(yè)課結(jié)合黨員崗位實(shí)際，以業(yè)務(wù)知識(shí)、實(shí)用技術(shù)為主，兼顧豐富性和實(shí)用性。同時(shí)，充分用好調(diào)查研究這個(gè)“傳家寶”，廣泛深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，進(jìn)一步挖掘基層好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，加強(qiáng)案例庫(kù)建設(shè)，推出一批反映時(shí)代特征、體現(xiàn)本地實(shí)踐、可以復(fù)制推廣的經(jīng)典案例。

　　聚焦“怎么講”，搭建一套創(chuàng)新平臺(tái)，讓黨課更有實(shí)效。授課內(nèi)容要有滋有味，授課語(yǔ)言要有聲有色，授課方式要有形有趣，才能讓黨課活起來(lái)、黨味濃起來(lái)、黨性強(qiáng)起來(lái)。基層黨?？梢源蚱埔酝?ldquo;臺(tái)上講、臺(tái)下聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，開(kāi)展觀(guān)摩式、體驗(yàn)式、互動(dòng)式、沉浸式黨課，也可以把課堂搬到田間地頭、搬進(jìn)黨性教育基地，依托當(dāng)?shù)氐募t色教育資源，圍繞黨的革命故事、歷史經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行展開(kāi)，探索推進(jìn)庭院黨課、車(chē)間黨課、田間黨課等特色“微黨課”。同時(shí)，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，動(dòng)態(tài)分析黨員學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)定制黨課內(nèi)容，讓教學(xué)從線(xiàn)下拓展到線(xiàn)上，這樣人氣就聚起來(lái)了，陣地也熱鬧了，黨課自然也生動(dòng)了。