曲征：防止有償補課反彈需建立長效機制

　　作者：曲征 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　7月6日，濟南市教育局召開全市治理教師有償補課動員部署會議，嚴肅治理在職教師有償補課，加大查處力度，嚴懲違紀違規(guī)教師。經過近兩個月的努力，全市教育系統(tǒng)在職教師有償補課治理活動取得了階段性成果，有償補課行為得到了一定遏制。專項整治行動以來，全市共查處有償補課在職教師35人。(8月24日《濟南日報》)

　　近些年，在職教師有償補課成為一項難以治理的“頑疾”。每每寒暑假來臨，總有一些教師摩拳擦掌，準備在假期里“大撈一把”。在職教師有償補課，其負面影響多多，總的說來，一是剝奪學生假期里休息的權利，增大學生課業(yè)負擔及其家庭經濟負擔，將學生假期“打造”成“第三學期”;二是教師逼迫或者變相逼迫學生到自己所在的培訓班學習，有的教師之間相互介紹學生去各種銜接班、補課班、培訓班，一片繁忙之中，暴露的是利欲熏心，是欲壑難填;三是個別教師課上故意忽略重點內容而到輔導班去講，逼著學生參加輔導班學習，不僅對學生不公，也影響了學校的教育教學質量。

　　面對在職教師有償補課，這幾年沒少出臺各種禁令，有教育部層面的，也有各省、各市層面的，但是三令五申，效果不佳，出現(xiàn)了“禁令掛在墻上，教師走在補課路上”的怪現(xiàn)象。主要原因，便是缺少抓鐵有痕、嚴格執(zhí)行相關規(guī)定的具體措施。有人說，規(guī)定再多，也不如抓兩個典型，這句話很有道理。

　　所以，這次濟南市“動真格”“來真的”，才取得治理有償補課階段性成果，許多教師才終于停止了去社會培訓機構補課的腳步。這種局面，解脫了學生，減輕了學生家庭經濟負擔，受到社會普遍歡迎。不過，需要看到的是，這種成果不過是“階段性”成績而已。必須看到，個別教師仍在頂風作案，仍然行走在補課的道路上，不過更隱蔽、更私密罷了。同時也應該考慮到，如此嚴厲地禁止教師有償補課能否長久，教師有償補課會不會死灰復燃甚至出現(xiàn)反彈?

　　也因此，治理教師有償補課不是一時半會就能完成的事情，必須建立長效機制才行。比如，全市各級教育主管部門要長期落實主體責任和監(jiān)督責任，多部門要長期進行聯(lián)合行動，相關部門要不斷進行明察暗訪，確保投訴舉報線索長期有報必查、查實必究，事事有回音、件件有著落。