姑娘學(xué)車被教練要求開房究竟有啥聯(lián)系?

　　作者：趙丹玉 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　浙江杭州姑娘小劉在 “天羽駕校”報(bào)名學(xué)車，教練對她語言輕佻又動(dòng)手動(dòng)腳，甚至提出開房，不聽話就掛科。事發(fā)后，小劉已向杭州市機(jī)動(dòng)車服務(wù)管理局進(jìn)行投訴。(8月17日 澎湃新聞)

　　社會(huì)在迅速的進(jìn)步，人們對生活的質(zhì)量要求也在逐步提升，駕駛已經(jīng)成為了大多數(shù)年輕人必備的技能之一，在大勢所趨的引領(lǐng)下，越來越多的年輕人開始到駕校學(xué)習(xí)開車，這其中相當(dāng)一部分是年輕的女孩。市場的需求量急劇增長，隨之增加的便是駕駛教練的人數(shù)，在這樣的大環(huán)境下混進(jìn)來個(gè)別素質(zhì)低下的教練也難免。真的遇到這樣的教練很不幸，但也絕不能姑息，應(yīng)該及時(shí)將其清除出教練的隊(duì)伍，還駕校一個(gè)風(fēng)清氣正的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正使每位來學(xué)習(xí)的學(xué)員都能掌握本事，學(xué)到技術(shù)。

　　小劉在遇到這種情況時(shí)并沒有沉默，而是保存了有力的證據(jù)，并向相關(guān)部門進(jìn)行投訴，將這位素質(zhì)低下的教練曝光，以免他以后禍害更多的學(xué)員。這位教練能如此猖狂的行事跟駕校多年累積下來的惡習(xí)不無關(guān)系，這跟駕?？荚嚤锥擞兄苯勇?lián)系，駕校或者說教練可以直接影響學(xué)員的成績，這關(guān)系著學(xué)員能否通過考試。所以，盡管很多學(xué)開車的人都或多或少的受到過教練的壓迫，送煙、送錢是基本方式，也都是敢怒不敢言，以致于現(xiàn)在發(fā)展到女學(xué)員被猥褻，被要求開房。

　　這些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生使有些駕校變得烏煙瘴氣，使得原本單純的教授開車技術(shù)變得很復(fù)雜，里面摻雜了太多的經(jīng)濟(jì)利益和潛規(guī)則，不僅擾亂了駕校正常的教學(xué)秩序，更是影響了學(xué)員學(xué)習(xí)的質(zhì)量，甚至使駕校成了人們詬病的對象，嚴(yán)重影響了駕校的社會(huì)聲望。

　　為了能夠徹底整治駕校的這種亂象，各地的相關(guān)部門都相繼出臺(tái)了相關(guān)的政策，將駕校的這些不正之風(fēng)進(jìn)行鏟除，發(fā)揮駕校本來的職能。在這些嚴(yán)厲的措施下，駕?；旧隙寄苡兴諗浚?xí)也有所減少，學(xué)員在學(xué)習(xí)的過程中也能得到相對公平的對待，這些嚴(yán)厲措施的出臺(tái)確實(shí)獲得了人們的交口稱贊。不得不擔(dān)心的是，很多政策的出臺(tái)是很好，可是在實(shí)施的過程中走了樣，或者說執(zhí)行了一段時(shí)間之后又失去了效力，變回原來的老樣子，這樣的結(jié)果更是傷人。

　　能夠保證針對駕校的這些措施能夠持久的實(shí)施下去，還需要各方共同努力。作為主陣地的駕校要樹立服務(wù)的意識(shí)，在聘用教練方面要進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，駕駛、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)固然很重要，但是個(gè)人素質(zhì)更重要，高素質(zhì)的教練更有可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的駕駛員。駕校也要樹立長遠(yuǎn)的發(fā)展理念，不能僅僅為了眼前的蠅頭小利而將學(xué)校的名聲置于不顧的境地，只有扎扎實(shí)實(shí)的成績和口口相傳的口碑才是駕校發(fā)展的基石。另外，嚴(yán)格遵守相關(guān)部門的各項(xiàng)規(guī)定是發(fā)展的底線，只有在規(guī)定的范圍內(nèi)行事才能保證不出事。作為駕校教學(xué)參與活動(dòng)的另外的主體—學(xué)員，也要擺正心態(tài)，只有扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好駕駛的本領(lǐng)才是對自己以及對他人的最大的負(fù)責(zé)任，對于在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)的行為要及時(shí)發(fā)聲，不做沉默的羔羊。最為相關(guān)的監(jiān)督管理部門，在對駕校的正常工作進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)還要做好相關(guān)的監(jiān)督工作，對于發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行解決，不能放任違規(guī)行為的蔓延，更不能放縱違規(guī)行為的發(fā)展，切實(shí)擔(dān)負(fù)起自身的職責(zé)。