宇澤：莫讓博士“出門難”

　　作者：宇澤  稿源：時(shí)評界  編輯：洪小兵
　　近日，西安電子科技大學(xué)發(fā)布對部分超期博士研究生作出退學(xué)處理的公示。公示稱有33名博士研究生因聯(lián)系不到，校方?jīng)Q定作退學(xué)處理，其中很多同學(xué)讀博時(shí)間已長達(dá)15年。（8月26日  人民日報(bào)）
　　近幾年，碩博生清退越來越多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年已經(jīng)有近30多所高校公示清退超過1300名碩博研究生，原因涉及“已超最長學(xué)習(xí)年限”“未報(bào)到入讀”“申請退學(xué)”等方面。不禁讓人心寒，碩博研究生是廣大學(xué)子夢寐以求的學(xué)府高地，盡然有如此荒誕的情況，讓碩博研究生成為被清退的對象。如何讓教育回歸本心，如何讓廣大學(xué)子保持對高學(xué)府的不懈追求，如何保證碩士、博士的含金量，已然成為時(shí)代課題。
　　不忘初心，保持教育本色不變。教育是有目的有計(jì)劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進(jìn)行教化培育，是一種思維的傳授，也是一種教書育人的過程，以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識授人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。其本質(zhì)仍然是“授”與“學(xué)”的實(shí)踐活動，因此，就不能簡單的把教育同學(xué)歷、學(xué)位劃上等號，更不能讓刻意追求高學(xué)歷的“金字招牌”，以謀求更多機(jī)遇和利益的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，而忽略了教育的本質(zhì)。
　　牢記使命，履行校方職責(zé)到位。高校是學(xué)生完成學(xué)業(yè)的第一場所，也是主陣地，它承擔(dān)著培養(yǎng)專門人才、發(fā)展科學(xué)知識和為社會服務(wù)的職責(zé)。而培養(yǎng)學(xué)生又是高校的第一使命，不僅要把拔尖的人才選出來、招進(jìn)來，更要育出來，讓這些尖端人才成為國家和社會的棟梁。那就離不開學(xué)校的付出和心血，無論是高校部門機(jī)關(guān)，還是導(dǎo)師、工作人員，都要肩負(fù)起更多的責(zé)任，就像密切聯(lián)系群眾一樣密切聯(lián)系學(xué)生。讓“潛水式”學(xué)生全都浮出水面。
　　端正認(rèn)識，堅(jiān)持知識追求不止。廣大學(xué)子不僅要對碩士、博士的頭銜充滿渴望，更應(yīng)看中的是這些頭銜背后的價(jià)值，是代表著本行業(yè)、本學(xué)科最先進(jìn)的知識和研究成果，是推動社會發(fā)展的第一生產(chǎn)力。要自覺擯棄學(xué)歷貼金的觀念，絕不僅僅以取得文憑為最高目標(biāo)。要利用有限的機(jī)會，狠下功夫，真抓學(xué)習(xí)，切實(shí)做到學(xué)有所獲，并要在工作中學(xué)以致用，讓學(xué)習(xí)的知識化作實(shí)踐的動力。讓碩士、博士的含金量足起來。
　　嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出，早已不是條條框框，“畢業(yè)難”和“被清退”都是我們不愿看到的，對學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)就是對人生負(fù)責(zé)。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科研的積極性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，唯有“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。