黃躍成：送孩子參假期課外興趣學習不能太功利

作者：黃躍成   稿源：時評界   編輯：洪小兵

　　寒假將至。近日，教育部印發(fā)通知，部署各地教育行政部門認真做好寒假期間校外培訓治理工作，其中明確要嚴厲打擊以“家政服務”“眾籌私教”“游學研學”“冬令營”等名義進行變相違規(guī)培訓等。(1月8日教育部網(wǎng)站)

　　治理、規(guī)范寒假期間校外培訓工作，保護孩子們健康成長，利國利民?，F(xiàn)如今，為了孩子的教育，家長們是操碎了心。望子成龍，這是家長的共同心愿。家長為了孩子的成績，花錢給孩子報各種興趣班、“研學班”現(xiàn)象很普遍。許多家庭為了孩子學習成績上一個臺階，省吃儉用，也要把錢投到孩子的教育上，拳拳父母情。錢投進去了，精力投進去了，怎樣讓孩子在“假期課外活動”中取得成績或突破，自然成了關注的重點。而孩子參加名堂的興趣班取得好成績往往取決于兩個主要因素。一是師資、教學質(zhì)量，二是孩子學習興趣和接受能力。此外，還有社會、學習風氣，家長態(tài)度等等的影響。

　　當下，市場上各種假期興趣班良莠不齊、魚目混珠等情況也不少，家長受廣告誘導或者欺騙，為孩子選擇了一個師資、教學、管理水平都上檔次的興趣班，又或者符合孩子的興趣愛好興趣班，也頗費腦筋。教學質(zhì)量上不去，孩子的成績也就上不去了;而孩子對某些輔導內(nèi)容不感興趣，強迫他學有所成績也不現(xiàn)實;如果碰上一個掛羊頭賣狗肉的草班子，目的只為賺錢的興趣班，更是賠了金錢還賠精力，根本學不到什么。除此以外，家長不顧孩子的接受能力、承受能力趕鴨子上架，過高的要求，讓孩子身心疲累也完不成高深的學習，適得其反，自然也就沒有進步可言了。事實上，不少家長眼睛只盯住成績，忽略了任何學習都是循序漸進的積累過程，一口吃不成胖子的事實。古代傷仲永的故事大家都知道，他的天分也就埋沒在人為拔苗助長上。這樣的不切現(xiàn)實，讓孩子也很受傷。

　　還有，家長送孩子去興趣班還要面對這樣的事實，因師而異，因孩子而異，因家長而異，不可能每個參加興趣班的孩子成績都一樣。效果自然各有不同。過份強調(diào)成績，以成績?yōu)槲ㄒ慌袛嗪脡牡臉藴什灰姷煤芎?。但沒有成績，家長的錢和精力打水漂了，沒有預期效果，家長也不答應。不過，家長還是要有交了錢沒成績的心理預期，不可能交了錢報了個興趣班就能出成績，花錢根本買不來成績，學習成績與金錢根本不能劃等于號。家長的望子成龍的心情很好理解，但孩子成龍并非一朝一夕的事，不能有任何焦慮情緒，盲目沖動。要想到成績提高不可能參加幾個興趣班就萬事大吉，那得要老師課堂上教授引導培養(yǎng)，自己不懈努力和辛苦的學習。畢其功于一役，把希望寄托在課外興趣班上，未免過于理想化了，非常不現(xiàn)實。

　　上輔導課拓寬孩子的眼界，還增強孩子的學習興趣和動力。對一些不清楚的課文的溫習，還提高了孩子認識理解能力，對孩子的成長是有一定的幫助。但是，孩子掌握知識的主要地方還是課堂上的學習，以及平時的練習和悟道。離開課堂的學習都是一些補充罷了。原本課堂上的學習已經(jīng)很辛苦了，還要課外再讀興趣班，這無形又增加了孩子的負擔。在重壓之下，孩子是不是有這樣的承受和接受能力呢?孩子還是在發(fā)育時期，對學習有興趣也有厭惡，能把課程消化應該是不錯的事情，可是，家長的焦慮心情，又給他們帶來這么多壓力。家長要認真考慮他們小小的心靈的承受、消化能力。

　　條件允許，報名參加興趣班學習，提高學習興趣、培養(yǎng)學習興趣未曾不可，但不應過于功利性，本末倒置。過分強調(diào)學出高成績，苛求客觀，放縱主觀，是很難達到預期效果的。社會也應少點浮燥，唯成績不講學識。同時，家長送孩子到興趣班，留個心眼避免坑人的興趣班，不盲目以成績?yōu)橥?，或者能實實在在，學習到東西，豐富腦袋。相反，過多期望、過多想法，反倒偏遠學習目的，收不到應有效果。興趣班雖然有某些不足缺陷，但也不能因噎廢食。端正態(tài)度，放寬心態(tài)，選擇正確，孩子參加興趣班學習，一樣能有好的收獲。