李兆清：補(bǔ)上安全短板，護(hù)航未成年人成長(zhǎng)

　　作者：李兆清  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：時(shí)小川

　　近日，河南濮陽(yáng)一小學(xué)發(fā)生踩踏事故，一個(gè)幼小生命戛然而止、20多名學(xué)生不同程度受傷，讓社會(huì)關(guān)注的目光再一次聚焦到校園安全。根據(jù)當(dāng)?shù)毓?，事發(fā)原因是課間時(shí)間較短，學(xué)生集中去廁所，擁堵導(dǎo)致踩踏。在對(duì)受傷孩子全力以赴進(jìn)行救治的同時(shí)，也需對(duì)校園安全進(jìn)行檢視與反思。(3月24日《人民日?qǐng)?bào)》)

　　就因?yàn)檫@起踩踏事故，一個(gè)幼小的生命終止了，這會(huì)給遇難者家庭帶來(lái)無(wú)法挽回的心靈損傷。人的生命只有一次，沒(méi)有從頭再來(lái)的可能。另外20多名學(xué)生不同程度受傷，小小年紀(jì)就要忍受肉體上的疼痛，想想都讓人心疼。其實(shí)，踩踏事件并非第一次發(fā)生，曾經(jīng)的上海外灘踩踏事件引起全國(guó)對(duì)公共安全的關(guān)注。那么，為什么現(xiàn)在又發(fā)生同樣的事件呢?

　　都說(shuō)人不可能在同一個(gè)地方摔倒，可這起踩踏事件說(shuō)明公共安全短板依然存在著，需要趕緊補(bǔ)齊。促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，首先要保障未成年人的人身安全。未成年人大部分時(shí)間在學(xué)校，校園安全就顯得至關(guān)重要。不少老師會(huì)教給孩子一些基本的安全知識(shí)，給孩子打牢了這方面的基礎(chǔ)。但也有少數(shù)老師不太重視這塊兒，應(yīng)試教育讓孩子陷入題海戰(zhàn)術(shù)，沒(méi)有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)安全知識(shí)。但其實(shí)，安全是非常重要的，涉及到未成年人的身心健康。學(xué)校、老師要給予校園安全足夠的重視，絕不能掉以輕心，一定要嚴(yán)防死守。

　　分析此次踩踏事故的原因，課間時(shí)間較短，學(xué)生集中去廁所。那么，課間時(shí)間能否優(yōu)化一下呢?比方說(shuō)，在爭(zhēng)得家長(zhǎng)同意的情況下將上學(xué)時(shí)間適當(dāng)提前、增加學(xué)生的課間時(shí)間。還有，廁所能不能多設(shè)置一些，這方面可能會(huì)涉及經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，但涉及到未成年人的人身安全，相信能夠獲得主管部門(mén)的理解與支持。而且，學(xué)校對(duì)于可能發(fā)生的踩踏事故就沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)判嗎?我們要有是從最壞處想、爭(zhēng)取最好結(jié)果的底線思維。如果想都不敢朝最壞處想，那么，發(fā)生最壞的事情的可能性就比較高。堅(jiān)持底線思維，堅(jiān)持問(wèn)題意識(shí)，平常多多查擺問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，問(wèn)題發(fā)生的可能性就會(huì)大大降低。平常就意識(shí)到相應(yīng)的安全隱患，這樣的事情還會(huì)發(fā)生嗎?

　　當(dāng)然了，這起踩踏事故已經(jīng)發(fā)生。對(duì)于這起踩踏事故而言，再多的話都是“馬后炮”。然而，所有學(xué)校都應(yīng)引以為戒，都要從這起踩踏事故中吸取深刻的教訓(xùn)。生命很寶貴，人身安全絕不是兒戲，再怎么重視都不為過(guò)。各學(xué)校應(yīng)建立安全員制度，或全職或兼職，相關(guān)方面要定期對(duì)學(xué)校的安全員進(jìn)行培訓(xùn)，定期對(duì)各個(gè)學(xué)校的安全隱患進(jìn)行檢查，檢查要敢于動(dòng)真碰硬，不能走馬觀花。從上而下重視校園安全，消除存在的安全隱患，才能避免校園安全事故再次發(fā)生。每一所學(xué)校、每一位老師都要重視校園安全，家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)校園安全加以督促，人人重視校園安全，才能讓校園真正安全，使校園成為未成年人健康成長(zhǎng)的樂(lè)土。

　　校園踩踏事件敲響了校園安全警鐘。警鐘長(zhǎng)鳴，所有學(xué)校都應(yīng)當(dāng)警醒，要從對(duì)學(xué)生安全高度負(fù)責(zé)的角度重視校園安全，及時(shí)消除安全隱患。

　　愿各所學(xué)校都能補(bǔ)上安全短板，為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航!