丁家發(fā)：高中推行雙休為何遭家長反對

　　作者：丁家發(fā) 稿源：時評界 編輯：洪小兵

　　關(guān)于杭城高一、高二推行雙休，討論熱度依舊不下。針對雙休這件事，部分家長并不認同，洋洋灑灑寫下了4點理由和2點建議，發(fā)到了市民問政平臺。支持的、反對的，大家都各有立場和說法。采訪中，高中老師感嘆，其實周末雙休讓老師愉悅、學生開心，回歸正道，才能締造美好教育。(3月3日《錢江晚報》)

　　當你的孩子在雙休，別的孩子在上課，家長能不焦慮嗎?杭州高中高一、高二推行周末雙休，顯然符合國家雙減政策和素質(zhì)教育的要求，然而卻有點“出力不討好”，遭到部分家長的反對。特別是浙江高考“首考提前”的特殊情形，更是讓不少家長擔心雙休會讓孩子“輸在起跑線上”。筆者認為，高中階段不能簡單地推行周末雙休，應(yīng)當制定合理、科學的教學教學計劃，有效提升課堂教學質(zhì)量，從而消除家長們的焦慮情緒，推行雙休才不會有“雜音”和阻力。

　　根據(jù)國家雙減政策，在義務(wù)教育階段，各地教育部門明確禁止中小學校在雙休日、節(jié)假日組織學生進行集體補課，旨在減輕學生過重學業(yè)負擔，保障學生身心健康，促進學生全面發(fā)展。但是，高中已經(jīng)過了義務(wù)教育階段，加上高考激烈競爭的壓力，各地許多高中學校都不會實行雙休，一般是實行周末單休，甚至半個月才休息一天。對此，各地教育主管部門要么默許，要么“睜一只眼閉一只眼”。杭州高中高一、高二推行周末雙休，對老師、學生來說，他們有了更多的休息時間，當然皆大歡喜，但對家長來說，高考是全省乃至全國的競爭，孩子在校的學習時間減少了，相對于其他沒有實行雙休的城市，無疑是不公平的。

　　家長的焦慮，也不無道理。這與浙江高考的特殊性有關(guān)。每年1月，浙江就將進行首次高考，也就是從高二下學期開始，就要為高三1月份的首考做準備。這也意味著，浙江考生的高考，比其他地方早了5個月?？芍^“時間緊、任務(wù)重”，推行周末雙休，意味著在校學習和復習的時間減少，進而會影響到孩子的高考成績。事實上，在目前還沒有擺脫應(yīng)試教育的前提下，高考最終還是要拿“分數(shù)”說話，如果高一、高二推行周末雙休，學生整體的高考成績下降了，或不如沒有推行雙休城市的學生，那么，家長反對推行雙休的聲音會更多，阻力會更大。

　　因此，學校和老師有效提升課堂教育質(zhì)量，讓學生不因“雙休”而成績“落后”，消除家長的焦慮是關(guān)鍵。一方面，周末雙休后，課堂教學時間相對減少，就要求老師合理、科學安排教學進度，有效提升學生的學習效率，并跟得上當?shù)馗呖脊?jié)奏;另一方面，教學進度加快，針對一部分跟不上的孩子，要通過分層差異化教學，因材施教，幫助他們的成績不因雙休受到較大的影響。這樣，學生學習張弛有度，也不會“輸在起跑線上”，家長反對推行雙休的聲音將越來越少。

　　我國正在全面推行素質(zhì)教育，隨著高考制度進一步改革，升學和選拔人才不再“唯分數(shù)”，相信高中階段實行周末雙休，將不再成為爭議的話題。杭州高中推行雙休契合素質(zhì)教育要求，值得大膽探索和嘗試。