馮爽：“學習不夠”該怎么整改？

　　作者：馮爽  稿源：時評界  編輯：洪小兵

　　當前，從民主生活會到干部交心談心，從巡視巡察問題反饋到干部考察談話，一說到問題，都愛提一個“學習不夠”,提給他人，不傷和氣，提給自己，謙虛謹慎，畢竟“學無止境”。

　　筆者認為，“學無止境”是一種奮進不息的積極態(tài)度，不應成為不思進取“學習不夠”的消極理由。的確，知識門類繁多，無法全部學懂弄通，但我們可以根據(jù)實際需要而重點學習一些知識。1974年，時任梁家河大隊黨支部書記習為了解決農村能源老大難問題，親自到四川學習沼氣技術并推廣，讓全大隊都點上了沼氣燈，吃上沼氣熱飯，轟動全縣，成為陜西省辦沼氣的樣板?？梢?，重點掌握當前需要的知識，可以解決一些實際問題。有難題解決不了時，我們感嘆書到用時方恨少，殊不知，是平日在書本上用的時間就很少。大家平時工作忙、加班多，需要靈活學習方式方法，工作中也是可以學習的。在走訪調研中向基層干部群眾問需問計，在加班加點后及時總結前期工作得與失，在具體問題中分析發(fā)現(xiàn)解決的辦法……。把工作和學習更好地結合，在實踐中學習，哪怕問題太難無法解決，會有收獲，就有提高。

　　“學習不夠”是一個問題，但不能一說問題就“學習不夠”，這是在逃避問題。我們應該根據(jù)工作實際需要，明確學習方向，像習總書記那樣，不忘初心，勇于學習，牢記使命，不斷進取。