歐尼璐：創(chuàng)新三步走， 提升干部教育培訓質效

　　作者：歐尼璐  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　創(chuàng)新思路，變“大鍋飯”為“自助餐”。制定干部隊伍高素質專業(yè)化建設培訓體系，突出政治理論培訓，分層分級分類設置黨風廉政、組織人事、脫貧攻堅、社會治理等重點領域，圍繞黨政“一把手”、鄉(xiāng)科級副職、年輕干部、女干部等八支隊伍，科學設置培訓項目，分類統(tǒng)籌，分級組織，避免學員吃“大鍋飯”，知識“一鍋煮”，做到“干什么訓什么、缺什么補什么”，補足各類干部群體專業(yè)短板。
　　創(chuàng)新方式，變“單一教”為“多樣學”。 實施干部教育培訓“精準滴灌”，圍繞干部最想學到的知識、最想破解的難題、最想掌握的技能，個性化、差異化地開展培訓，通過合作辦班、委托培訓等方式，改變傳統(tǒng)的“一條龍包辦到底”的辦學方式。廣泛采用專題培訓、案例培訓、幫帶培訓、互動培訓、實踐鍛煉等教學形式，采用事實、數(shù)據(jù)和學員熟知的感性材料說話，充分調動“教”、“學”雙方的積極性，提升培訓質效。
　　創(chuàng)新機制，變“軟任務”為“硬指標”。探索推行干部教育培訓獎學制度，分類開設“獎學”專題班，采取點名調訓的方式，優(yōu)先安排實干擔當、業(yè)績突出的干部參加學習培訓。將學員選調工作納入各單位黨建考核內容，對未完成點名調訓任務或沒有點名調訓任務的單位進行酌情扣分。繼續(xù)完善干部教育培訓積分制考核管理制度，堅持分級與分類、定量與定性考核相結合，干部述學、評學、考學相結合，培訓與干部的上崗、考核、提拔任用相結合，強化干部培訓考核結果運用。