廖衛(wèi)芳：別把“開班儀式”當(dāng)成培訓(xùn)標(biāo)配

　　作者：廖衛(wèi)芳 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　近段時(shí)間，筆者分別在杭州和北京參加了兩期培訓(xùn)班，有業(yè)務(wù)提升培訓(xùn)，也有管理提升培訓(xùn)。但筆者發(fā)現(xiàn)，這兩期培訓(xùn)班都有一個(gè)共同的議程，那就是“開班儀式”。而且“開班儀式”的內(nèi)容大同小異，往往是主持人先介紹主席臺(tái)就座的領(lǐng)導(dǎo)，然后安排兩三位領(lǐng)導(dǎo)分別講話，最后安排學(xué)員拍照合影，等等。筆者發(fā)現(xiàn)，這樣的“開班儀式”至少要花去近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。此時(shí)，筆者不禁在想：難道培訓(xùn)非得要搞個(gè)“開班儀式”嗎?“開班儀式”能否不成為培訓(xùn)的“標(biāo)配”呢?

　　眾所周知，單位組織員工外出提升培訓(xùn)，主要是想通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人的一些先進(jìn)理念、技術(shù)指導(dǎo)，等等，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。因此，培訓(xùn)就應(yīng)講實(shí)效，求務(wù)實(shí)。

　　據(jù)了解，眼下一般的短期培訓(xùn)大多在五天時(shí)間之內(nèi)，可以說(shuō)，學(xué)員們有這樣的機(jī)會(huì)是很難得的，他們迫切需要在有限的時(shí)間里能多學(xué)習(xí)專家或教授們傳授的新知識(shí)、新理念，以便回去后能把所學(xué)的東西用之于自己的實(shí)際工作之中。因而，作為培訓(xùn)主辦方就應(yīng)該去繁就簡(jiǎn)，省去胡里花哨、模式化的“開班儀式”，把有限的時(shí)間用在實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)上，而不應(yīng)陷入模式化的套路上，逢培訓(xùn)就搞“開班儀式”，且一搞就是大半天，使培訓(xùn)的單位時(shí)間大打折扣，更使培訓(xùn)的有限時(shí)間白白浪費(fèi)掉。

　　筆者衷心希望培訓(xùn)組織方在安排培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)多注重培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)效，不妨把“開班儀式”剔除出培訓(xùn)安排，做到入班即培訓(xùn)，從而把培訓(xùn)安排得更有實(shí)效，讓培訓(xùn)者真正在較短的時(shí)間里能學(xué)到更多的實(shí)用知識(shí)，學(xué)為我用。

　　總之，一句話，別把“開班儀式”當(dāng)成為培訓(xùn)標(biāo)配。