李蓬國：“班主任試喝牛奶”太不尊重教師人格

　　作者：李蓬國 稿源：時(shí)評界 編輯：洪小兵

　　近日，安徽宿州市蕭縣教體局下發(fā)通知稱，因部分學(xué)校供應(yīng)的學(xué)生牛奶疑似存在安全隱患，經(jīng)檢測合格后恢復(fù)供奶，要求班主任提前一小時(shí)試喝，以確保學(xué)生飲用安全。22日下午，蕭縣網(wǎng)宣辦官微發(fā)布通報(bào)稱，班主任試喝制度目的在于增強(qiáng)班主任責(zé)任心，并無讓班主任承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)的意圖，目前該項(xiàng)工作并未執(zhí)行，已及時(shí)撤銷通知決定，已停止學(xué)生牛奶的供應(yīng)。(5月23日新京報(bào))

　　“班主任試喝牛奶”事件一經(jīng)報(bào)道，立即引起網(wǎng)友廣泛批評。我以為，讓班主任試喝牛奶，既是對學(xué)生安全的不負(fù)責(zé)任，又是對教師人格的不尊重，實(shí)在荒唐得很。

　　涉事教育部門稱，讓班主任提前試喝牛奶，是為了確保學(xué)生安全。我以為不然。倘若真是為了學(xué)生安全，為何還要繼續(xù)使用“疑似存在安全隱患”的牛奶?為什么不換一個(gè)信譽(yù)度更高的牌子?既然在該品牌“檢驗(yàn)合格”后仍有所擔(dān)心，哪怕不能換別的牌子，也不應(yīng)該讓教師來當(dāng)“小白鼠”呀。

　　5月18日，蕭縣教體局營養(yǎng)辦發(fā)布通知，要求落實(shí)班主任“試喝制度”，如因班主任不按要求操作造成后果的嚴(yán)肅處理。既然是教育部門與奶品供應(yīng)商簽訂采購牛奶的合同，那么，如果真要“試吃”，也應(yīng)該由他們來實(shí)施，豈能把責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給教師?萬一發(fā)生學(xué)生食物中毒事故，難道還得怪老師沒有順利通過“試吃”出現(xiàn)“異樣”?

　　再說，為了保障學(xué)生的安全，就可以犧牲教師的人格尊嚴(yán)和生命健康?　《中華人民共和國民法總則》規(guī)定，自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護(hù);自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利?！吨腥A人民共和國民法總則刑法》還規(guī)定，強(qiáng)令他人違章冒險(xiǎn)作業(yè)，因而發(fā)生重大傷亡事故或者造成其他嚴(yán)重后果的，處五年以下有期徒刑或者拘役;情節(jié)特別惡劣的，處五年以上有期徒刑。也就是說，任何機(jī)關(guān)、單位都無權(quán)強(qiáng)令教師對可能存在問題的奶品進(jìn)行試喝，如果發(fā)生責(zé)任事故，責(zé)任人還可能構(gòu)成刑事犯罪。

　　今年兩會期間，教育部長陳寶生在接受媒體采訪時(shí)表示，要通過提高教師待遇等“六件小事”，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。如今看來，在提高教師物質(zhì)待遇的同時(shí)，提高其“精神待遇”也十分迫切。

　　總之，尊師重教應(yīng)該先從“體制內(nèi)”開始，只有教育主管部門率先做到尊重教師人格、維護(hù)教師合法權(quán)益，才能帶動全社會形成尊師重教的濃厚氛圍，才能讓教師真正成為令人羨慕的職業(yè)。