袁文良：不妨給高校更名熱潑點(diǎn)冷水

　　作者：袁文良　稿源：時評界　編輯：時小川

　　近日，教育部發(fā)展規(guī)劃司正式發(fā)布了《關(guān)于2016年教育部擬批準(zhǔn)設(shè)置高等學(xué)校的公示》，從中人們可以看到：此輪共有39所高等學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)將更名或升格。

　　近些年來，高校更名之風(fēng)愈演愈烈，有些高校還以“提升教學(xué)質(zhì)量”等為理由，稱更名是“為了主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展”的需要。有資料顯示，6年來我國先后有472所高校更改了校名，占高校總數(shù)的23%。而從更改后的名號來看，不外乎以下四類：一是從市走向省、從省走向華東、華中、華南等;二是從“?？茖W(xué)校”升格為“學(xué)院”“大學(xué)”;三是以“信息”“科技”“理工”“工商”等綜合性的熱詞代替原來的“紡織”“氣象”“農(nóng)業(yè)”“機(jī)電”等單一性的專業(yè)詞;四是原隸屬某高校的獨(dú)立學(xué)院與母體脫鉤，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的本科民辦高校。無論哪一種，更名轉(zhuǎn)身前后相比，其名號一個個越來越大氣，一個個越來越響亮，一個個越來越綜合。

　　實(shí)際上，高校更名也并非壞事，有個順口響亮的名字會在發(fā)展壯大中更加順利，特別是一些經(jīng)過多年追求與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量與科研能力都達(dá)到一定水平的?？圃盒＃驳拇_有更名升格的必要。但眾多高校扎堆更名升格華麗轉(zhuǎn)身，不得不讓人們產(chǎn)生疑問：校名的“高大上”，能代表其教育質(zhì)量和科研實(shí)力的“高大上”嗎?答案顯然是否定的。已經(jīng)更改了校名的高校，有不少學(xué)校是“換湯不換藥”，專業(yè)設(shè)置、師資力量、教學(xué)質(zhì)量、科研能力并沒有發(fā)生明顯變化。因此，很有必要對當(dāng)前高校的更名熱潑點(diǎn)冷水甚至叫停，引導(dǎo)那些熱衷于更名轉(zhuǎn)身的高校在強(qiáng)修內(nèi)功、發(fā)展內(nèi)涵上下功夫。

　　我們都知道，每一所高校，都有其各自的定位，在長期的發(fā)展積淀中，校名已成為代表高校本身的文化形象符號，承載有厚重的校園文化和教育夢想，凝結(jié)有幾代人集體奮斗的心血?？梢赃@樣說，一所高校的校名就是它的無形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)理念、治學(xué)風(fēng)格等緊緊地融合在了一起，成為高校的最重要標(biāo)志?，F(xiàn)實(shí)也已經(jīng)證明，一些高校在歲月的變遷中，其校名早已深入人心，成為其招生、就業(yè)、科研能力、學(xué)術(shù)水平的“金字招牌”。所以，一所高等學(xué)校不到萬不得已不要隨意更名，否則容易失去自己的傳統(tǒng)與特色。在當(dāng)下生源下降的情況下，更不要有通過更名來提高生源的幼稚想法。否則，新生到校后說不定會產(chǎn)生一種“受騙”的感覺，對自身的發(fā)展更加不利，對大學(xué)精神的凝聚也更加不利。

　　南宋偉大詩人陸游曾寫下這樣的名句：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”。其意思是說：你如果真想學(xué)習(xí)寫詩，就應(yīng)多花點(diǎn)時間精力在寫詩以外的方面。作為高校，名字的“高大上”，并不代表師資力量、學(xué)術(shù)成就的“高大上”，所以與其追求名字的華麗驚人，還不如下功夫狠抓教學(xué)科研活動的開展，讓自身的教學(xué)質(zhì)量得到提高，讓自身的文化內(nèi)涵得以豐富，讓自身的科研活動取得成果。