別做這十類老師，否則，學(xué)生恨你一輩子

　　作者：殷建光  稿源：時(shí)評(píng)界  編輯：洪小兵

　　尊師重教是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是作為老師，應(yīng)該值得尊重，不讓學(xué)生痛恨?，F(xiàn)實(shí)中，我們的許多老師都是很好的，都是讓學(xué)生喜歡的，但是，也有那么一些類型的老師，不但學(xué)生不喜歡，甚至學(xué)生都痛恨。如果自己成了這類老師，一定要趕緊改正，否則，你就成了“學(xué)生恨”了。

　　之一，老黃歷老師。用自己的學(xué)生時(shí)代的標(biāo)準(zhǔn)衡量現(xiàn)在的學(xué)生，總指責(zé)學(xué)生不如自己。這是許多老師的通病，總是拿自己如何做學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去衡量現(xiàn)在的學(xué)生，這是大錯(cuò)特錯(cuò)，為啥?時(shí)代不同了，孩子不同了，用你的老黃歷衡量現(xiàn)在的孩子，肯定不會(huì)受到學(xué)生歡迎，而且還會(huì)招致學(xué)生的痛恨，誰(shuí)會(huì)喜歡一個(gè)“生活在過(guò)去的人”啊?

　　之二，王婆老師?？倫?ài)在學(xué)生面前吹噓自己，唯恐學(xué)生瞧不起自己。其實(shí)，越是這樣自我吹噓的老師，學(xué)生越瞧不起他，甚至恨他，因?yàn)槟闶遣皇呛美蠋?，你自己沒(méi)有發(fā)言權(quán)，學(xué)生才有發(fā)言權(quán)。

　　之三，嚴(yán)厲老師。自古就有嚴(yán)師出高徒的說(shuō)法。但是，并非所有的嚴(yán)老師都出高徒，有些嚴(yán)老師如果嚴(yán)的不是地方，反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的痛恨。比如，現(xiàn)在，國(guó)家都有正常的法定休假日，正常的工作時(shí)間，你偏偏不讓學(xué)生休息，讓學(xué)生加班，讓學(xué)生補(bǔ)課，事后也不補(bǔ)休?？隙ㄗ寣W(xué)生痛恨，因?yàn)槟氵`法，你侵犯了學(xué)生權(quán)益。

　　之四、呆板老師。就是照本宣科的老師，沒(méi)有創(chuàng)新，機(jī)械呆板，老和尚念經(jīng)，沒(méi)有創(chuàng)意，這樣的老師簡(jiǎn)直就是學(xué)生成長(zhǎng)路上的“攔路虎”。

　　之五、冷漠老師。這類老師，對(duì)同事，一片熱情;對(duì)學(xué)生，一片陰冷。表面看，是嚴(yán)厲，實(shí)際上是冷漠，這不是人師，是非人性化老師，這是學(xué)生最痛恨的老師。

　　之六、兩面派老師，就是表面看，對(duì)學(xué)生說(shuō)的非常好，但是，背地里就是沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。這樣的老師缺少誠(chéng)信，學(xué)生當(dāng)然痛恨。

　　之七、懶惰老師。這類老師，有點(diǎn)活就讓學(xué)生干，自己充當(dāng)監(jiān)工。其實(shí)，學(xué)生為老師干活，也沒(méi)事，但是，老師不能袖手旁觀，你應(yīng)該與學(xué)生同甘共苦，學(xué)生痛恨那些只讓學(xué)生干活，自己不干活的老師。

　　之八、缺德老師。這類老師的道德有問(wèn)題，主要表現(xiàn)在利用學(xué)生賺錢，比如，比如那些上課不好上，課下讓學(xué)生補(bǔ)課的老師。

　　之九、無(wú)賴?yán)蠋?。這類老師就是利用自己手中的權(quán)力卡學(xué)生的老師，比如拿著學(xué)生的畢業(yè)證不給，想利用畢業(yè)證謀取私利。

　　之十、無(wú)擔(dān)當(dāng)老師。作為老師，第一應(yīng)該考慮的是學(xué)生的前途，應(yīng)該對(duì)學(xué)生有擔(dān)當(dāng)，應(yīng)該學(xué)生權(quán)益第一。這是老師之所以成為老師的基礎(chǔ)。古人說(shuō)，師徒如父子，就是強(qiáng)調(diào)老師的父親擔(dān)當(dāng)。但是，現(xiàn)在，有些學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生缺乏擔(dān)當(dāng)，不考慮學(xué)生的前途，只考慮自己的既得利益。

　　不管你是教授還是中小學(xué)老師，只要你在教育學(xué)生，不管你教的是研究生，大學(xué)生，還是高中生、小學(xué)生，都請(qǐng)牢記：學(xué)生最痛恨這十類老師，好老師，學(xué)生愛(ài)一輩子;這十類老師，學(xué)生恨一輩子。