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維揚書生：在讀研究生被集中退學(xué)，板子不能全打研究生

2019-03-27 07:02:27　【m.oc3-line.com】 來源：時評界　有0人發(fā)表了看法
[導(dǎo)讀]　　廣州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校相繼發(fā)出公告，集中清退在職研究生近百名。究其原因，要么是這些在讀研究生在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)，要么是他們超過學(xué)...
　　作者：維揚書生  稿源：時評界  編輯：洪小兵
　　近日，廣州大學(xué)研究生院對該校72名研究生予以退學(xué)處理，校方發(fā)布的理由稱“由于在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)”。（3月26日《中國青年報》）
　　廣州大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、西南交通大學(xué)等高校相繼發(fā)出公告，集中清退在職研究生近百名。究其原因，要么是這些在讀研究生在學(xué)校規(guī)定的最長學(xué)習(xí)年限內(nèi)未完成學(xué)業(yè)，要么是他們超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)理由，且未經(jīng)請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校的教學(xué)活動。說實話，這些研究生被清退純屬咎由自取，不值得同情，筆者想說的是，在讀研究生被集中退學(xué)，板子也不能全打在研究生身上。
　　一所高校研究生教育水平高不高，關(guān)鍵在管理。不少高校在選聘研究生導(dǎo)師上存在重學(xué)術(shù)水平、輕師德水平問題，是一個不爭的事實。從網(wǎng)上能夠查到的資料看，高校在選聘碩導(dǎo)和博導(dǎo)時，主要看教師現(xiàn)有的職稱、年齡、核心期刊發(fā)表的論文數(shù)量、承擔(dān)的省級或國家級研究課題、指導(dǎo)本科生或研究生論文經(jīng)歷、到賬科研經(jīng)費等“硬性”指標(biāo)，導(dǎo)致一些學(xué)術(shù)造假、師德敗壞的教師順利通過考核堂而皇之地躋身碩導(dǎo)、博導(dǎo)隊伍。在這方面，不少高校都有過慘痛教訓(xùn)，如鬧得沸沸揚揚的涉嫌學(xué)術(shù)不端的南京大學(xué)青年長江學(xué)者梁瑩和涉嫌性侵女大學(xué)生的南京大學(xué)文學(xué)院語言學(xué)系主任、長江學(xué)者沈陽，這些斯文掃地的教師成功入選導(dǎo)師，與高校在選聘導(dǎo)師時把關(guān)不嚴(yán)有關(guān)。
　　研究生學(xué)術(shù)水平高不高，關(guān)在在導(dǎo)師。不可否認(rèn)，大多數(shù)碩導(dǎo)、博導(dǎo)都能夠按照要求履行職責(zé)，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，提高自身師德水平，發(fā)揮對研究生思想品德、科學(xué)倫理的示范和教育作用，把培養(yǎng)研究生當(dāng)作自己的首要任務(wù)，對研究生進(jìn)行學(xué)科前沿引導(dǎo)、科研方法指導(dǎo)和學(xué)術(shù)規(guī)范教導(dǎo)，但是毋庸諱言，也有為數(shù)不少的導(dǎo)師把研究生當(dāng)成自己的學(xué)術(shù)助手或廉價勞動力，對研究生自己的專業(yè)學(xué)習(xí)不聞不問，武漢理工大學(xué)導(dǎo)師王攀甚至將研究生陶崇園當(dāng)做自己的家奴呼來喚去直接導(dǎo)致陶崇園含恨自殺，上海交通大學(xué)的博導(dǎo)倪冰冰竟爆出粗口罵學(xué)生是“垃圾”“白癡”，試想，這樣的導(dǎo)師怎么能把學(xué)生培養(yǎng)成合格人才？
　　說實話，一屆研究生出現(xiàn)一兩個“次品”不足為怪，但如果出現(xiàn)一批“次品”，就說明問題不僅僅出在研究生身上，高校的研究生管理體制和導(dǎo)師隊伍也出了問題。所以，在讀研究生被集中清退，板子不能全打在研究生身上。
　　高校在研究生培養(yǎng)方面堅持“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”沒有錯，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，高校要嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知》規(guī)定，在選聘研究生導(dǎo)師方面執(zhí)行師德師風(fēng)一票否決制，做到“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，將學(xué)術(shù)不端、師德敗壞的水貨、假貨、濫貨清理出導(dǎo)師隊伍，營造風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氛圍，如此這般，才能真正提高高校高層次人才的培養(yǎng)水平。

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