學(xué)生起訴母校教師剽竊，依法維權(quán)值得肯定

　　

　　作者：維揚(yáng)書生  稿源：時(shí)評(píng)界   編輯：洪小兵

　　“我2015年大學(xué)本科畢業(yè)，向?qū)W校提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和論文。沒(méi)想到的是，2021年我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教師在2017年剽竊了我的學(xué)術(shù)成果，并且申報(bào)了三項(xiàng)專利。” 2021年11月份，湖北科技學(xué)院畢業(yè)生孟玉朋一紙?jiān)V狀將自己的母校湖北科技學(xué)院，以及該校的教師葉華山和院長(zhǎng)鄭敏等人告上了法庭。今年11月1日，該法院作出終審判決稱，撤銷湖北省咸寧市中級(jí)法院的那份一審判決，判決湖北科技學(xué)院賠償孟玉朋15萬(wàn)元，葉某承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。(11月9日澎湃新聞)

　　湖北科技學(xué)院畢業(yè)生孟玉朋狀告母校教師剽竊一案，在網(wǎng)上引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。

　　該校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)2011級(jí)學(xué)生孟玉朋大四上學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排來(lái)到廣東珠海一家醫(yī)院實(shí)習(xí)，其間他抽空查文獻(xiàn)、做課題、寫程序，2015年5月完成畢業(yè)論文《基于ATR-FTIR光譜的人體血糖遠(yuǎn)程無(wú)創(chuàng)檢測(cè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)》和畢業(yè)設(shè)計(jì)作品，順利通過(guò)了本科畢業(yè)論文答辯，該論文還被評(píng)為2015年湖北省優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位論文。2021年10月，孟玉朋所在公司想申請(qǐng)成為高新技術(shù)企業(yè)，打算做一些高精尖產(chǎn)品，他想將讀大學(xué)時(shí)的研究成果申請(qǐng)國(guó)家專利，于是在網(wǎng)上檢索相關(guān)資料。結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人利用他畢業(yè)論文里的研究成果已被母校教師葉華山等于2017年9月6日申請(qǐng)了3項(xiàng)國(guó)家專利。該專利作品所用材料與他的畢業(yè)論文幾乎一模一樣，“圖片也是我論文里面的，甚至連錯(cuò)別字都完全一樣，他們竟然沒(méi)有改過(guò)。”

　　湖北省高院的判決給了孟玉朋一個(gè)公正的說(shuō)法。

　　可是令人不解的是，當(dāng)孟玉朋將自己的學(xué)術(shù)成果被剽竊一事發(fā)在有500人的校友群里時(shí)，不但沒(méi)有得到一眾校友的同情、理解和支持，有些校友勸他不要鬧，希望莫把事情搞大了。此事被越來(lái)越多的人知道了，事情越鬧越大，有人開(kāi)始怪罪于他，還將他踢出校友群。更為詭異的是，校友群里替孟玉朋鳴不平的20余人也被相繼踢出了群。

　　學(xué)術(shù)成果遭到母校教師剽竊的學(xué)生以及支持他的20多名校友被踢出群，并不意味著群里的校友都是法盲，他們不知道剽竊他人成果涉嫌違法，在他們看來(lái)，學(xué)生的學(xué)術(shù)成果被母校教師剽竊，也不是多大的事情，學(xué)生應(yīng)以“大局”為重，從維護(hù)學(xué)校和教師聲譽(yù)出發(fā)，大事化小，小事化了，如果學(xué)生把母校教師告上法庭，教師顏面掃地，母校名聲也會(huì)受到影響。

　　殊不知，這種以犧牲他人利益為代價(jià)維護(hù)學(xué)校和教師聲譽(yù)的做法極其荒唐可笑，也與法治精神相悖。更為氣人的是，當(dāng)事教師至今還沒(méi)有給孟玉朋一聲道歉，這不僅說(shuō)明剽竊者法律意識(shí)淡薄，對(duì)自己的學(xué)術(shù)不端行為不以為然，對(duì)自己的師德失范行為缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)到了肆無(wú)忌憚的地步。

　　學(xué)生起訴母校教師剽竊，依法維權(quán)值得肯定，用孟玉朋的話說(shuō)：“我想告訴學(xué)生遇到不公不要跳樓，是可以反抗的;同時(shí)也告訴一些學(xué)校，莫瞎搞，要承擔(dān)法律責(zé)任。”該案給高校管理者和教師上了一堂普法課，德高為師，身正為范，立德樹(shù)人是高校的育人宗旨，涉事高校應(yīng)當(dāng)在全校開(kāi)展一次深入的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，對(duì)師德失范行為采取零容忍的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，營(yíng)造風(fēng)清氣正的治學(xué)環(huán)境。