曲征：地鐵寫(xiě)作業(yè)的背后

　　作者：曲征 稿源：時(shí)評(píng)界 編輯：洪小兵

　　6日，有網(wǎng)友發(fā)文稱，在上海地鐵8號(hào)線曲阜路站看到一名小男生和一名中年女子自備折疊桌子，在地鐵車廂里展開(kāi)并埋頭寫(xiě)作業(yè)。記者從上海地鐵運(yùn)營(yíng)中心獲悉，在運(yùn)動(dòng)的車廂里寫(xiě)作業(yè)是不正確、不可取的。(11月8日《華商報(bào)》)

　　據(jù)小男生的家長(zhǎng)介紹，她當(dāng)天從浦東拿了一張桌子回家，兒子說(shuō)反正在地鐵上也沒(méi)有事，就利用這個(gè)時(shí)間把作業(yè)先寫(xiě)完，回家就可以玩，于是就發(fā)生了地鐵車廂里寫(xiě)作業(yè)的一幕。

　　地鐵車廂里鋪開(kāi)桌子寫(xiě)作業(yè)，會(huì)占用一定空間，對(duì)其他乘客會(huì)產(chǎn)生不利影響。不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，孩子與其家長(zhǎng)肯定也不愿在車廂里寫(xiě)作業(yè)。車廂里寫(xiě)作業(yè)，盡管體現(xiàn)“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”的精神，但是畢竟不如在家里寫(xiě)作業(yè)來(lái)的舒心。而小男生在車廂里寫(xiě)作業(yè)，也不過(guò)是想完成作業(yè)之后回家能玩耍一會(huì)兒。

　　實(shí)際上，小學(xué)生在艱苦環(huán)境下寫(xiě)作業(yè)的情景時(shí)常發(fā)生，不只是在地鐵車廂里，還有的在父母的菜攤上，或者三輪車上甚至臺(tái)階上，不一而足。孩子們?yōu)槭裁床粨竦攸c(diǎn)地埋頭寫(xiě)作業(yè)?主要原因就是老師布置作業(yè)太多，倘若不利用點(diǎn)滴時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)完不成作業(yè)，常聽(tīng)一些家長(zhǎng)抱怨，孩子做作業(yè)每晚都要熬到不早。

　　作業(yè)多了，孩子玩耍的時(shí)間自然少了，所以大街上很少看到玩耍的孩子，他們大多都在家里埋頭寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)了玩耍的時(shí)間，自然，由玩耍培養(yǎng)的自理能力、自主觀察能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及身體鍛煉作用就統(tǒng)統(tǒng)消失了。

　　素質(zhì)教育喊了多年，減輕孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)也喊了多年，相關(guān)部門(mén)也明令禁止學(xué)校給孩子布置過(guò)多作業(yè)，但是，從實(shí)際情況來(lái)看，作業(yè)量不僅沒(méi)有減少，反而越來(lái)越多。在國(guó)外以及我國(guó)港臺(tái)地區(qū)，小學(xué)生很早放學(xué)，基本上沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，但是國(guó)內(nèi)情況正好相反，不僅作業(yè)多，而且雙休日還要上各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班，孩子們玩耍的時(shí)間基本上全被剝奪。

　　把玩耍的權(quán)利還給孩子，是許多年來(lái)有識(shí)之士的不斷呼吁。而要做到這一點(diǎn)，只是依靠學(xué)校老師自律還不行，教育主管部門(mén)還應(yīng)該拿出具體措施，拿出抓鐵有痕的治理力度，讓那些違反禁令、隨意布置重復(fù)機(jī)械作業(yè)的教育者付出代價(jià)才行。如此，地鐵車廂里寫(xiě)作業(yè)的情況才有可能不再上演。